Em relação à origem dos seres vivos, analise as assertivas a seguir sobre as teorias e experimentos relacionados ao surgimento da vida:

I. Na teoria da abiogênese, admitia-se que alguns tipos de seres vivos podiam surgir espontaneamente a partir da matéria sem vida, ou mesmo pela transformação de outros seres vivos.
II. Na teoria da biogênese, admitia-se que alguns tipos de seres vivos podiam surgir espontaneamente a partir da matéria sem vida, ou mesmo pela transformação de outros seres vivos.
III. Até meados do século XVII, predominava a ideia de que os seres vivos haviam sido criados por divindades, doutrina genericamente chamada de criacionismo.
IV. A hipótese de Redi ajudou a corroborar a teoria da abiogênese.
V.  A hipótese de Redi ajudou a corroborar a teoria da biogênese.
VI.  Há cientistas que defendem a ideia de que a vida na Terra pode ter surgido a partir de substâncias precursoras provenientes de outros locais do Universo. Essa é a base da hipotese da panspermia.

Estão CORRETAS:

A partir da puberdade, as pessoas do sexo biologico feminino iniciam seu período reprodutivo, que se estende ate aproximadamente os 50 anos de idade. Nesse período, em media a cada 28 dias, o organismo feminino produz ovulos e se prepara para uma possível gravidez, com desenvolvimento da parede uterina, o endométrio. Se a fecundação não ocorrer, parte do endométrio se desagrega e se desprende do útero, sendo eliminada juntamente com sangue pela vagina, na menstruação. As taxas dos hormônios sexuais apresentam variações expressivas durante o ciclo menstrual. A respeito da variação destas taxas hormonais e seu funcionamento, é CORRETO afirmar que:

Compreender as relaçôes existentes entre os organismos vivos e o meio ambiente e de fundamental importância para a qualidade de vida do homem e a preservação do planeta. Cabe à ecologia estudar essas relações, que são divididas em dois tipos: relações interespecíficas e intraespecíficas. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta somente exemplos de relações interespecíficas.

O microscopio eletrônico revelou a existência de dois tipos básicos de células: a célula procariótica, típica de bactérias e arqueas, e a celula eucariotica, presente em todos os demais seres vivos (protozoários, fungos, algas, plantas e animais). A tecnologia presente nesse tipo de microscópio deu aos cientistas a oportunidade de conhecer as estruturas internas presentes nestas celulas, que por consequência gerou esta diferenciação nos tipos celulares. Existem diversas organelas e estruturas dentro de uma célula. Nesse sentido, qual das seguintes organelas está presente tanto em células procariontes quanto em células eucariontes?

A Lei n" 13.722/2018 torna obrigatoria a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. Essa lei possui as diretrizes necessárias para que esta capacitação seja oferecida aos proÍissionais da educação. Em relação a essa Lei, a quem caberá a responsabilidade de promover a capacitação dos professores e funcionários dos estabelecimentos públicos?

No âmbito das políticas educacionais contemporâneas, a educação Inclusiva constitui-se como um paradigma orientado pela garantia do direito à educação para todos, considerando a diversidade dos estudantes e a necessidade de reorganização dos sistemas de ensino.

Nessa perspectiva, a educação inclusiva:

Em uma prática pedagogica, o professor propõe atividades que articulam diferentes formas de conhecimento, buscando evitar a fragmentação do saber. Considerando as características dos tipos de conhecimento, analise as assertivas que sequem, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:

( ) O conhecimento empírico, por não se basear em metodos sistemáticos, possui validade limitada, sendo dispensável no processo educativo formal.

( ) O conhecimento científico distingue-se por produzir verdades universais e definitivas, o que o torna superior às demais formas de conhecimento.

( ) O conhecimento filosofico caracteriza-se pela subjetividade, estando restrito a opiniões individuais sem compromisso com rigor argumentativo.

Qual alternativa preenche, CORRETAIVENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Durante um conselho de classe, ao analisarem o desempenho discente, alguns professores defendem que a avaliação deve limitar-se à atribuição de notas e à classificação final dos alunos. À luz das concepções de Celso dos Santos Vasconcellos, essa compreensão de avaliação é:

Diferentes abordagens teóricas reconhecem o lúdico como elemento presente no processo educativo, com possíveis implicações para a organização do ensino, a mediação docente e a aprendizagem dos estudantes. Considerando a função pedagogica do lúdico no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA.

Em uma proposta pedagogica, o docente afirma que sua função consiste em transmitir conteúdos previamente elaborados aos alunos, assegurando a assimilação dos conhecimentos previstos no currículo. À luz das concepções de Paulo Freire, essa afirmação: