A compreensão da anatomia humana constitui um dos fundamentos científicos da atuação do profissional de Educação Física, especialmente nos processos de avaliação morfofuncional, prescrição de exercícios e análise do movimento (Tortora; Derrickson, 2023). Considerando os conhecimentos anatômicos aplicados ao sistema musculoesquelético, analise as afirmativas a seguir:

I. o músculo bíceps braquial é responsável principalmente pela flexão do cotovelo.
II. o fêmur é o maior osso do corpo humano.
III. a coluna vertebral apresenta apenas uma curvatura fisiológica. 
IV. as articulações sinoviais permitem grande amplitude de movimento.

Está correto o que se afirma em:

No âmbito da atuação profissional de Educação Física em programas de atividade física, esporte, saúde e lazer, a avaliação constitui etapa fundamental para o diagnóstico, o acompanhamento e a tomada de decisão na intervenção. As abordagens contemporâneas de avaliação superam modelos restritos à mensuração de desempenho físico, ao incorporarem procedimentos contínuos e contextualizados, compatíveis com a diversidade de objetivos e perfis dos praticantes (ACSM, 2023).

Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

No Brasil, a ginástica constituiu-se como uma das principais matrizes da Educação Física enquanto campo profissional, sendo incorporada de forma sistemática às práticas corporais organizadas a partir do início do século XX. Esse processo foi fortemente influenciado pelos métodos ginásticos europeus, como os sistemas alemão, sueco e francês, e esteve articulado a projetos higienistas, militaristas e médico-sanitários, que atribuíram à ginástica funções relacionadas à disciplina corporal, à promoção da saúde, à produtividade e ao controle dos corpos em diferentes espaços sociais, para além do ambiente escolar (Soares, 2017; Betti, 1991; Darido, 2003). Assinale a alternativa que melhor expressa as implicações desse processo para a constituição da Educação Física no Brasil.

Historicamente, a ginástica assumiu diferentes funções sociais ao longo do tempo. No contexto europeu do século XIX, os sistemas ginásticos apresentavam forte relação com projetos políticos e educacionais. Associe corretamente os sistemas ginásticos às suas características:

COLUNA I
1. Sistema alemão
2. Sistema sueco
3. Sistema francês

COLUNA II
( ) ênfase na disciplina militar e formação nacionalista.
( ) base científica, organização metódica e preocupação terapêutica.
( ) desenvolvimento da graça, estética e expressão corporal.

A sequência correta é:

A Educação Física, enquanto área de intervenção profissional regulamentada no Brasil (Lei nº 9.696/1998), fundamenta-se em diferentes matrizes teórico-conceituais que reconhecem o movimento humano como fenômeno biológico, histórico, social e cultural. Na contemporaneidade, a atuação do Profissional de Educação Física transcende a perspectiva estritamente biologicista, incorporando dimensões relacionadas à cultura corporal, promoção da saúde, cidadania e inclusão social. Com base nessas premissas, analise as afirmativas a seguir:

I. A Educação Física contribui para a compreensão do corpo e das práticas corporais como construções históricas, sociais e culturais.
II. As práticas corporais devem ser compreendidas exclusivamente como meios de desenvolvimento da aptidão física.
III. O lazer, o esporte e as manifestações da cultura corporal constituem campos legítimos de intervenção do Profissional de Educação Física.
IV. A promoção da cidadania e da inclusão social pode integrar os objetivos da atuação profissional em diferentes contextos institucionais.

Assinale a alternativa correta:

Considere as afirmações:

•  Se uma pessoa é engenheira e não é boa em matemática, então ela é poeta.
•  Nenhum poeta é físico.
•  Existe pelo menos um engenheiro que é físico.

Conclui-se corretamente que:

Três pessoas, cujos aniversários ocorrem em março, têm seus dias de nascimento escolhidos ao acaso e de forma independente entre os 31 dias do mês. Qual é a probabilidade de que nenhuma delas faça aniversário no mesmo dia?

Escolhe-se, ao acaso, um número de dois algarismos distintos formado com algarismos do conjunto S = {1,2,3,4, 5} (todos os números possíveis têm a mesma probabilidade de serem escolhidos). Qual é a probabilidade de o número escolhido ser múltiplo de 3?

Seu João foi ao mercado e comprou 4 kg de arroz e 3 kg de feijão, pagando um total de R$ 55,00. Na semana seguinte, observou que o preço do arroz aumentou 20% e o do feijão diminuiu 20%. Mesmo assim, comprou novamente 4 kg de arroz e 3 kg de feijão, pagando agora um total de R$ 60,00.

Então, o preço de 1 kg de arroz, após o aumento, passou a ser:

Calcule, em porcentagem, o valor de √1% + √4%.