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A Disfagia é uma alteração muito comum em crianças com paralisia cerebral, exigindo atenção no manejo.
É considerada estratégia no cuidado a estudantes com disfagia:
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É considerada atribuição do Auxiliar de Apoio em Educação Especial do município de Balneário Camboriú:
- Zelar pela ordem, disciplina, conservação do material didático e do imóvel junto aos alunos, estimulando neles o senso de limpeza e organização.
- Respeitar a singularidade e particularidade do educando, bem como criar situações que elevam a autoestima dos alunos, tratando-os com afetividade e fortalecendo o vínculo com o mesmo.
- Auxiliar o professor na realização das atividades junto a todos os alunos ora oferecendo suporte à turma para que o professor realize atividades com os alunos portadores de necessidades especiais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente:
Profissionais que atuam (1) de crianças na primeira infância receberão (2) para a detecção de sinais de risco para o (3) , bem como para o acompanhamento que se fizer necessário.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
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Disciplina: Serviços Gerais
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
Nos finais teóricos do xadrez, muitas das posições do jogo são conhecidas pelos jogadores mais experientes, podendo ser solucionadas com o uso da técnica. Entretanto, não é raro que jogadores menos experientes acabem empatando a partida por não conseguirem conduzir as peças ao arremate final.
Avaliando uma partida em que um dos jogadores possui somente o rei no tabuleiro (Rd5), indique em qual das combinações de peças abaixo se pode efetuar o xeque-mate? Considere que o xeque-mate seja forçado e independa da vez de quem tem o lance.
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Disciplina: Serviços Gerais
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
O objetivo primário de uma partida de xadrez é dar um xeque-mate no rei adversário. No entanto, numa partida temos três resultados possíveis, que são: vitória, derrota ou empate.
Sob qual(is) condição(ões) o empate pode ser declarado?
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Disciplina: Serviços Gerais
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
As regras do xadrez constituem um conjunto de princípios que governam a prática do esporte no mundo todo. As origens do jogo não foram bem esclarecidas, mas as regras modernas começaram a tomar forma na Itália, durante o século XVI. A partir dali as regras foram se aprimorando lentamente até o início do século XIX, quando chegaram ao formato atual.
Qual o órgão máximo do xadrez que organiza as disputas oficiais dos jogos no âmbito do território brasileiro?
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Disciplina: Serviços Gerais
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
No jogo de xadrez existem algumas jogadas e são conhecidas como “movimentos especiais”.
Em que situação de jogo o jogador da vez pode realizar o movimento de captura de peão por en passant?
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Disciplina: Serviços Gerais
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
No xadrez, somente é permitido aos jogadores a execução de uma única jogada por vez. Entretanto, o roque é um movimento de defesa em que se pode mover o rei e a torre simultaneamente como se fosse uma única jogada.
Considerando o desenrolar de uma partida, qual das condições abaixo é condizente com o corolário de regras da FIDE para o caso do roque?
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Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
Analise o texto:
“Pode-se caracterizar o Jogo Dramático como uma atividade grupal, em que o indivíduo elabora por si e com os outros as criações cênicas, valendo-se das apresentações no interior das oficinas como um meio de investigação e apreensão da linguagem teatral”
(DESGRANGES: 2006:95)
No contexto desta afirmação sobre o jogo dramático, é correto afirmar que:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
A técnica do jogo dramático pela qual o ator interpreta alguma coisa imprevista, não preparada anteriormente, inventada no momento da ação, é reconhecida nos estudos da Pedagogia do Teatro como:
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