Foram encontradas 80 questões.
Analise os itens listados abaixo e, em seguida,
enumere-os conforme as suas definições:
1) Plano 2) Programa 3) Projeto 4) Currículo
( ) É também um documento produto do planejamento, porque nele são registradas as decisões mais concretas de propostas futuristas.
( ) É um documento utilizado para o registro de decisões do tipo: o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer, com quem fazer.
( ) É o espaço onde são registradas as propostas de ação do planejador, visando aproximar a realidade existente da realidade desejada.
( ) É a organização dos conhecimentos na escola, com reflexos relacionados ao modo de conduzir a aprendizagem, ou no redimensionamento das ações, conforme as linhas condutoras delineadas pelo projeto pedagógico.
É CORRETO afirmar:
1) Plano 2) Programa 3) Projeto 4) Currículo
( ) É também um documento produto do planejamento, porque nele são registradas as decisões mais concretas de propostas futuristas.
( ) É um documento utilizado para o registro de decisões do tipo: o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer, com quem fazer.
( ) É o espaço onde são registradas as propostas de ação do planejador, visando aproximar a realidade existente da realidade desejada.
( ) É a organização dos conhecimentos na escola, com reflexos relacionados ao modo de conduzir a aprendizagem, ou no redimensionamento das ações, conforme as linhas condutoras delineadas pelo projeto pedagógico.
É CORRETO afirmar:
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Ao refletir sobre os contextos e condições de usos
da oralidade e da escrita na sociedade, o sujeito
docente é direcionado à práticas pedagógicas de
letramento que são desenvolvidas no âmbito escolar.
A seguir, analise as assertivas e assinale a alternativa
correta concernente às práticas de letramento mais
comuns no espaço escolar:
I) Os letramentos múltiplos são entendidos como uma ampliação da noção de letramento, envolvendo outras linguagens para além da escrita, nos campos da imagem, do som, das cores, do design etc, que surgem a partir das novas práticas comunicativas possibilitadas pelas TICs.
II) Os letramentos multissemióticos são aqueles que compreendem tanto as práticas sociais de leitura e de escrita das culturas locais de seus agentes (professores, alunos e comunidade escolar), ou seja, os letramentos vernaculares, como as práticas de leitura e de escrita valorizadas, universais e institucionais, ou seja, os letramentos dominantes.
III) Os letramentos críticos e protagonistas dizem respeito às práticas sociais de leitura e de escrita estão situadas em contextos sócio-históricos, os quais envolvem determinados valores políticos, éticos e culturais que devem ser levados em conta de forma crítica e participativa quando se produzem sentidos a partir dessas práticas de leitura e de escrita.
Estão CORRETAS:
I) Os letramentos múltiplos são entendidos como uma ampliação da noção de letramento, envolvendo outras linguagens para além da escrita, nos campos da imagem, do som, das cores, do design etc, que surgem a partir das novas práticas comunicativas possibilitadas pelas TICs.
II) Os letramentos multissemióticos são aqueles que compreendem tanto as práticas sociais de leitura e de escrita das culturas locais de seus agentes (professores, alunos e comunidade escolar), ou seja, os letramentos vernaculares, como as práticas de leitura e de escrita valorizadas, universais e institucionais, ou seja, os letramentos dominantes.
III) Os letramentos críticos e protagonistas dizem respeito às práticas sociais de leitura e de escrita estão situadas em contextos sócio-históricos, os quais envolvem determinados valores políticos, éticos e culturais que devem ser levados em conta de forma crítica e participativa quando se produzem sentidos a partir dessas práticas de leitura e de escrita.
Estão CORRETAS:
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Intimamente relacionado aos conceitos de
Alfabetização e Letramento, o termo analfabeto
funcional define:
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A seguir, analise as assertivas sobre os objetivos
estabelecidos para a área de Língua Portuguesa de
acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais:
I) A área de Língua Portuguesa focaliza a necessidade de dar ao aluno condições de ampliar o domínio da língua e da linguagem, aprendizagem fundamental para o exercício da cidadania.
II) A escola deve organizar o ensino de modo que o aluno possa desenvolver seus conhecimentos linguísticos básicos.
III) Dentre os quatro objetivos estabelecidos, destaca-se a habilidade de refletir sobre os fenômenos da linguagem, particularmente os que tocam a questão da variedade lingüística, combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
Estão CORRETAS:
I) A área de Língua Portuguesa focaliza a necessidade de dar ao aluno condições de ampliar o domínio da língua e da linguagem, aprendizagem fundamental para o exercício da cidadania.
II) A escola deve organizar o ensino de modo que o aluno possa desenvolver seus conhecimentos linguísticos básicos.
III) Dentre os quatro objetivos estabelecidos, destaca-se a habilidade de refletir sobre os fenômenos da linguagem, particularmente os que tocam a questão da variedade lingüística, combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
Estão CORRETAS:
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Analise as proposições a seguir quanto ao processo
de ensino nas escolas durante a vigência de
abordagens tradicionais e assinale Verdadeiro (V) ou
Falso (F):
( ) A escola tinha como principal objetivo preparar os alunos para assumir seus devidos papéis na sociedade.
( ) A escola era tradicionalmente responsável pelo repasse de conhecimento moral e intelectual à classe operária.
( ) A proposta de educação era centrada no professor, figura absolutamente incontestável, único detentor do saber que deveria ser repassado para os alunos.
( ) O papel do professor estava focado em vigiar, aconselhar, ensinar conteúdos ou disciplinas de modo simples e ligeiro, e corrigir.
( ) As aulas deveriam ser expositivas, organizadas em uma determinada sequência e baseadas na racionalidade, na eficiência e na produtividade.
É CORRETO afirmar:
( ) A escola tinha como principal objetivo preparar os alunos para assumir seus devidos papéis na sociedade.
( ) A escola era tradicionalmente responsável pelo repasse de conhecimento moral e intelectual à classe operária.
( ) A proposta de educação era centrada no professor, figura absolutamente incontestável, único detentor do saber que deveria ser repassado para os alunos.
( ) O papel do professor estava focado em vigiar, aconselhar, ensinar conteúdos ou disciplinas de modo simples e ligeiro, e corrigir.
( ) As aulas deveriam ser expositivas, organizadas em uma determinada sequência e baseadas na racionalidade, na eficiência e na produtividade.
É CORRETO afirmar:
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A Didática está comprometida com a aquisição do
conhecimento juntamente com as práticas de
cidadania, enfatizando esses dois processos na
educação a fim de refletir sobre caminhos que levam à
construção do conhecimento em todas as áreas do
currículo escolar. A seguir, assinale a alternativa que
NÃO é abordada pela didática:
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Concernente aos conhecimentos básicos de
didática e da formação profissional do professor,
relacione os itens a seguir de acordo com seus
respectivos conceitos:
1) Educação 2) Pedagogia 3) Didática 4) Instituição Escolar
( ) É o estudo sistemático sobre a educação e sobre o conjunto de princípios e diretrizes que orientam a ação educativa.
( ) É o meio pelo qual podem ser assegurados conhecimentos, valores, experiências, costumes, normas e usos de forma sistemática, a depender da tradição cultural e compreensão de mundo da sociedade.
( ) É um processo de desenvolvimento humano contínuo e permanente, transmitido através de gerações por meio de conhecimentos, valores, experiências, costumes, normas e usos.
( ) É um conjunto de procedimentos que visa garantir a eficácia do ensino e que objetiva os processos de ensino e de aprendizagem, ultrapassando a noção de técnica, sendo um meio de compreensão crítica da educação e dos processos de ensino e de aprendizagem.
É CORRETO afirmar
1) Educação 2) Pedagogia 3) Didática 4) Instituição Escolar
( ) É o estudo sistemático sobre a educação e sobre o conjunto de princípios e diretrizes que orientam a ação educativa.
( ) É o meio pelo qual podem ser assegurados conhecimentos, valores, experiências, costumes, normas e usos de forma sistemática, a depender da tradição cultural e compreensão de mundo da sociedade.
( ) É um processo de desenvolvimento humano contínuo e permanente, transmitido através de gerações por meio de conhecimentos, valores, experiências, costumes, normas e usos.
( ) É um conjunto de procedimentos que visa garantir a eficácia do ensino e que objetiva os processos de ensino e de aprendizagem, ultrapassando a noção de técnica, sendo um meio de compreensão crítica da educação e dos processos de ensino e de aprendizagem.
É CORRETO afirmar
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- História GeralSegunda Grande Guerra – 1939-1945
- História GeralConflitos/Revoluções/Guerras 2Primeira Guerra Mundial
No início do século XX, o mundo foi abalado por
duas das mais devastadoras guerras da história: a
Primeira Guerra Mundial e a Segunda Guerra Mundial.
Esses conflitos tiveram consequências profundas e
duradouras, moldando o curso da história global.
Qual das seguintes alternativas descreve
corretamente uma diferença fundamental entre a
Primeira Guerra Mundial e a Segunda Guerra
Mundial?
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No final do século XIX e início do século XX, uma
nova fase de expansão imperialista ocorreu,
conhecida como Neo colonialismo. Durante esse
período, as potências europeias buscaram consolidar
seu domínio sobre regiões da Ásia e da África,
resultando na partilha desses continentes entre as
nações colonizadoras. Essa busca por recursos
naturais, mercados e influência política teve impactos
duradouros nas sociedades locais e no cenário global.

Qual foi o principal objetivo do Neo colonialismo das potências europeias na Ásia e na África durante o final do século XIX e início do século XX?

Qual foi o principal objetivo do Neo colonialismo das potências europeias na Ásia e na África durante o final do século XIX e início do século XX?
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A globalização tem sido um fenômeno marcante
nas últimas décadas, moldando as relações
econômicas, políticas e culturais entre países. No
contexto sul-americano, o Mercado Comum do Sul
(Mercosul) desempenha um papel significativo na
busca por maior integração regional. O Brasil, como
membro influente do Mercosul, adotou diversas
medidas para lidar com os desafios e oportunidades
trazidos pela globalização.
Quais são algumas medidas adotadas pelo Brasil em resposta aos desafios da globalização no contexto do Mercosul?
Quais são algumas medidas adotadas pelo Brasil em resposta aos desafios da globalização no contexto do Mercosul?
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