Na discussão sobre sexualidade humana na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (V.10, 1997), é correto afirmar que

Leia o trecho dos Parâmetros Curriculares Nacionais (V.10, 1997).

“(...) diz respeito ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal.”

O trecho ser refere ao conceito de

A respeito da discussão sobre a Educação para a Saúde, de acordo com os PCNs (V.9, 1997), assinale a alternativa correta.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (v.9, 1997), o termo meio ambiente tem sido utilizado para indicar um espaço com seus componentes

Leia o excerto dos Parâmetros Curriculares Nacionais (v.8, 1997) sobre um dos conteúdos do tema transversal Ética:

“O enfoque a ser dado para o tema é muito próximo da ideia de generosidade: doar-se a alguém, ajudar desinteressadamente”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Em relação à Ética, enquanto um tema transversal com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (V.8, 1997), assinale a alternativa correta.

Sobre o bloco de conteúdo conhecimento sobre o corpo, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (v.7, 1997), assinale a alternativa correta.

No ensino de Arte, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (v.6, 1997), dentre os conteúdos gerais do Ensino Fundamental, é possível apontar

Os campos de estudo da Geografia, com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (V.5, 1998), são:

Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (V.5, 1997), é correto afirmar sobre o processo de ensino e aprendizagem de História no Ensino Fundamental: