Analise a obra a seguir:

Assim como Dalcroze criou exercícios para sanar as dificuldades rítmicas de seus alunos de solfejo e harmonia, o professor de música deve buscar artifícios criativos que atendam às necessidades de seus alunos. Dentro desse contexto, a obra apresentada é uma atividade para se trabalhar em sala de aula a/o:

O trabalho educacional deste educador é controversial, devido ao fato de associar educação musical nas escolas com ideias de moral e comportamento cívico, e por estar ligado ao Estado Novo (1930-45) de Getúlio Vargas. Em 1931, promoveu um concerto no Rio de Janeiro envolvendo mais de doze mil vozes dentre estudantes primários e secundários, trabalhadores de fábricas e outros interessados em participar. No ano seguinte, o coral foi de dezoito mil participantes. Em 1935, lançou o Guia Prático, publicação extensiva para música coral.

O texto disserta sobre:

"Como lidar com condições de trabalho tão diversas daquelas da escola de musica [...]?

Como lidar com diferentes vivências musicais e, por conseguinte, com as distintas músicas que os alunos podem levar para a sala de aula?

Como lidar com as diferentes expectativas com relação à aula de música? (Penna, 2007, p. 51-52)"

Diante da aprovação da Lei n.° 11. 769, de 18 de agosto de 2008, a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica leva os educadores musicais a diversas reflexões como as levantadas por Penna. Analise as afirmativas:

I.Cabe à área da educação musical discutir caminhos e processos, enfrentando as dificuldades e contribuindo para uma educação musical de qualidade.

II.Uma escola nunca será igual a outra, nem mesmo turmas dentro de uma mesma escola serão iguais, portanto, não existe um caminho único a ser seguido.

III.Um bom educador musical tem o conhecimento simétrico dos métodos e técnicas para a prática musical reproduzindo-as. Sendo que a proposta pedagógica musical deve evitar relacionar o conhecimento social, histórico e cultural dos alunos.

IV.As práticas pedagógicas devem estar pautadas no cotidiano da sala de aula. Sendo assim, é necessário que a metodologia musical seja diferente em cada contexto.

V.Para uma boa educação musical, se faz necessário conhecer os diferentes métodos de educação musical, aprendendo, assim, com as experiências já realizadas. O conhecimento será uma fonte de inspiração ao professor.

Está CORRETO o que se afirma em:

Analise as afirmativas a seguir:

I.No começo do século, a necessidade de formalizar e sistematizar o ensino e a aprendizagem musical partiu como consequência de tendências sistemáticas em outras áreas.

II.As escolas sociais de Talcott Parsons nos EUA, Emile Durkheim na França, e Max Weber na Alemanha não exerceram nenhuma influência na construção e sistematização do ensino e aprendizagem.

III.Grande influências na formalização do ensino adviriam das teorias de comportamento (behavourism), gestalt e psicanálise na área de psicologia.

IV.A sistematização do ensino e aprendizagem partiu também do existencialismo de Jean Paul Sartre e a fenomenologia de Edmund Husserl, na área de filosofia.

V.No Brasil, somente o método Heitor Villa-Lobos, o método coral, de atingiu a proeminência na educação musical nas escolas brasileiras durante o século XX.

É CORRETO o que se afirma em:

De acordo com Neves (1981), as colonizações portuguesa e espanhola, ao oposto da americana puritana, deram ênfase ao processo de exploração das atividades artísticas e culturais. Os primeiros educadores musicais chegaram junto com o governador geral, Tomé de Souza (1549), e foram os primeiros professores de música no Brasil, onde desenvolveram uma educação musical voltada a servir aos interesses da Igreja e da Coroa de Portugal. Os primeiros professores musicais foram:

Depois de Salvador e Rio de Janeiro terem sido capitais, nas quais se instalou por longos períodos o governo brasileiro, em 1960 a sede do Governo Federal passou a ser em Brasília, cidade construída especificamente para esse fim. Quem era o presidente brasileiro nesse período?

O aumento populacional nas grandes cidades, em detrimento da vida no interior, chamado de urbanização, provoca mudanças nas estruturas arquitetônicas e urbanísticas de tais cidades. Uma das influências desse movimento de urbanização é o processo de intensificação da construção de prédios cada vez maiores, que é chamado de:

"Herança da história de sua colonização, a microrregião de Blumenau possui costumes e tradições únicos".

Disponível em: https://www.blumenau.sc.gov.br/blumenau/historia

Quais foram os principais colonizadores de Blumenau, que tanto contribuíram com seu desenvolvimento cultural, além de alemães e italianos?

"Duas mulheres brasileiras ganharam o noticiário esta semana por um trabalho muito importante no combate ao novo Coronavírus. São duas cientistas de gerações diferentes, mas que dividem a mesma paixão pelo conhecimento. O trabalho das cientistas Jaqueline de Jesus e Ester Sabino costumava ser silencioso, trancado em um dos laboratórios de medicina da USP. Mas há pouco mais de uma semana, todos os holofotes se voltaram pra elas".

Disponível em: rassquueeseequenccarmmmo--gennommadddo-

n ovo-c oronavvrusghtml as-brasileiras-que-sequenciaram-o-genoma-do-novo-coronavirus.ghtml

Essa notícia foi publicada em 08/03/2020, quando a pandemia do coronavírus estava apenas em seu início.

Qual foi o importante trabalho desenvolvido pelas duas cientistas?

"A cultura brasileira, assim como a formação étnica do povo brasileiro, é vasta e diversa. Nossos hábitos culturais receberam elementos e influências de povos indígenas, africanos, portugueses, espanhóis, italianos e japoneses, entre outros, devido à colonização, à imigração e aos povos que já habitavam aqui".

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/cultura-brasileira.htm

Dentro do vasto universo cultural brasileiro, podemos citar o teatro como um forte representante de nossas artes, pois mesmo que não seja amplamente difundido no país, ele tem expressão em grandes centros. Qual é a referência da origem do teatro no Brasil?