Em uma aula de Língua Portuguesa, o professor propõe que os estudantes analisem um anúncio publicitário, observando o uso de verbos no imperativo, a escolha de palavras e a combinação entre linguagem verbal e imagens. Em seguida, os alunos discutem como esses recursos contribuem para persuadir o leitor e produzem seus próprios textos com finalidades semelhantes.
De acordo com a BNCC, essa prática exemplifica uma abordagem de análise linguística/semiótica que:

A BNCC adota uma concepção de linguagem que ultrapassa a visão tradicional centrada em regras gramaticais, compreendendo-a como prática social construída nas interações humanas, historicamente situada e mediada por diferentes contextos de uso.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

Em uma turma do Ensino Fundamental, o professor organiza uma sequência didática em que os estudantes analisam diferentes gêneros textuais, como notícias, propagandas e cartazes. Em seguida, são convidados a produzir textos considerando o contexto de circulação, o público-alvo e a finalidade comunicativa de cada gênero.
De acordo com a BNCC e o Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), o trabalho com gêneros textuais, conforme descrito, tem como principal objetivo:

O professor de Língua Portuguesa propôs para uma turma do 9°ano a análise de notícias vindas de diferentes fontes, a identificação de posicionamentos ideológicos e a produção de textos argumentativos sobre o mesmo tema.
Essa prática está alinhada à BNCC porque:

Durante uma aula, o professor trabalha apenas listas de vocabulário para memorização, sem contextualização ou uso comunicativo.
Essa prática, segundo a BNCC e o CRMG:

A BNCC orienta que o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental deve priorizar: