Foram encontradas 140 questões.
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
Provas
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
- Currículo (Teoria e Prática)
- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- Educação InfantilLudicidade
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
I - Valorizar a perspectiva lúdica. II - Observar e ter uma escuta sensível. III - Elaborar um currículo holístico e prescritivo. IV - Envolver as famílias. V - Priorizar o planejamento a partir das datas comemorativas.
Segundo Ostetto (2008) estão corretas as assertivas:
Provas
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
O Plano Nacional de Educação (PNE) é um documento que estabelece estratégias para a política educacional no Brasil. O PNE é elaborado pelo governo federal, em colaboração com estados, municípios, instituições educacionais e a sociedade civil, e sua principal função é orientar as políticas públicas educacionais para um período de 10 anos. Para a educação infantil, o PNE define as seguintes metas:
I - Expansão da oferta de Educação Infantil: O PNE estabelece a meta de universalizar, até determinado prazo, o acesso à Educação Infantil na pré-escola para crianças de 0 a 3 anos de idade, e à creche para crianças de até 5 anos de idade.
II - Melhoria da qualidade: Além da expansão da oferta, o PNE também se preocupa com a qualidade da Educação Infantil. Isso inclui a formação e valorização dos profissionais que atuam nessa área, a adequação das instalações físicas das instituições de Educação Infantil, a elaboração de currículos alinhados com as diretrizes nacionais, entre outros aspectos.
III - Promoção da equidade: O PNE busca garantir que todas as crianças, independentemente de sua origem socioeconômica, tenham acesso à Educação Infantil de qualidade.
IV - Integração com a família e a comunidade: O plano reconhece a importância da participação da família e da comunidade no processo educativo das crianças, promovendo a integração entre escola, família e comunidade como um elemento essencial para o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil.
De acordo com o PNE, com meta está INCORRETA?
Provas
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
I - A Educação Infantil deve ser oferecida em creches para crianças de 0 a 3 anos de idade e em pré-escolas para crianças de 4 a 6 anos de idade. II - A Educação infantil é a primeira etapa da educação básica. III - A Educação Infantil tem por objetivo proporcionar o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, moral, intelectual e social. IV - O poder público definirá, em colaboração com as entidades mantenedoras, as normas de construção, de funcionamento e de fiscalização das instituições de educação infantil, observadas as normas mínimas fixadas pelo Conselho Nacional de Educação.
Acera do que prevê o art.29 da LDB, estão corretas as assertivas:
Provas
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Gestão de Projetos Educacionais
I - Organização curricular apoiada na aprendizagem de projetos. II - Visão integral do aluno. III - Alteração de professor a cada encerramento da classe. IV - Todo processo de desenvolvimento é registrado. V - O sistema não é uma obra acabada, mas está em permanente processo de reexame e reexperimentação.
A única assertiva que não corresponde ao sistema Reggio Emília é:
Provas
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
I - Princípios éticos. II - Princípios estéticos. III - Princípios lúdicos. IV - Princípios políticos. V - Princípios interativos.
Considerando as assertivas acima, assinale a única alternativa que contempla todos as assertivas corretas:
Provas
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
I - O campo de experiência “o eu, o outro e o nós” destaca experiências a partir do campo da construção da identidade. II - O campo de experiência “Corpo, gestos e movimentos” ressalta as experiências das crianças com as diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, incluindo o contato com a linguagem musical e as linguagens visuais, com foco estético e crítico. III - O campo de experiência “Fala, pensamento e imaginação” realça as experiências com a linguagem oral que ampliam as diversas formas sociais de comunicação presentes na cultura humana, como as conversas, cantigas, brincadeiras de roda, jogos cantados. IV - O campo de experiência “Natureza e sociedade” destaca as experiências em relação ao tempo, favorecendo a construção das noções de tempo físico (dia e noite, estações do ano, ritmos biológicos) e cronológico (ontem, hoje, amanhã, semana, mês e ano), as noções de ordem temporal.
Quais assertivas estão corretas segundo os campos de experiência propostos pela BNCC? Assinale a alternativa correta:
Provas
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Provas
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
Provas
Disciplina: Estatística
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Bom Jesus do Sul-PR
Provas
Caderno Container