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Principal gás com efeito estufa produzido pela atividade humana. Sua concentração na atmosfera é atualmente 40% mais elevada do que no início da era industrial. Trata-se:
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Está entre os Estados mais ricos; seu litoral é um dos maiores produtores de pescados e crustáceos do país; é o menor e menos populoso dos Estados que compõem a sua região.
Esta é a descrição do Estado:
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Bombinhas-SC
En el texto, “Un día en la vida de Inés”, encontramos los siguientes verbos, en letra negrilla: empieza – tiene – vuelve – acuesta – hace. Todos se encuentran en Presente de Indicativo.
Con relación a los tiempos verbales correspondientes a ellos, en 3a persona de singular, en Pretérito Perfecto Simple (o simplemente Pretérito), respectivamente, señale la alternativa correcta.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Bombinhas-SC
En lo que se refiere a la clasificación de las palabras subrayadas en el texto, cuanto a su acentuación, señale la alternativa correcta.
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Los juegos del tiempo
Dizque dicen que había una vez dos amigos que estaban contemplando un cuadro. La pintura, obra de quién sabe quién, venía de China. Era un campo de flores en tiempo de cosecha.
Uno de los dos amigos, quién sabe por qué, tenía la vista clavada en una mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas. Ella llevaba el pelo suelto, llovido sobre los hombros.
Por fin ella le devolvió la mirada, dejó caer su canasta, extendió los brazos y, quién sabe cómo, se lo llevó.
Él se dejó ir hacia quién sabe dónde, y con esa mujer pasó las noches y los días, quién sabe cuántos, hasta que un ventarrón lo arrancó de allí y lo devolvió a la sala donde su amigo seguía plantado ante el cuadro.
Tan brevísima había sido aquella eternidad que el amigo ni se había dado cuenta de su ausencia. Y tampoco se había dado cuenta de que esa mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas, llevaba, ahora, el pelo atado en la nuca.
Tomado del libro de Eduardo Galeano: Bocas del Tiempo. 1ª ed. Buenos Aires: Catálogos, 2004.
Lea con atención el fragmento del texto sacado del primer párrafo:
“Dizque dicen que había una vez dos amigos que estaban contemplando un cuadro. La pintura, obra de quién sabe quién, venía de China. Era un campo de flores en tiempo de cosecha.”
Con relación a las palabras subrayadas y sus debidas clasificaciones, de acuerdo a la función que cumplen dentro de una oración, respectivamente, señale la alternativa correcta.
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Los juegos del tiempo
Dizque dicen que había una vez dos amigos que estaban contemplando un cuadro. La pintura, obra de quién sabe quién, venía de China. Era un campo de flores en tiempo de cosecha.
Uno de los dos amigos, quién sabe por qué, tenía la vista clavada en una mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas. Ella llevaba el pelo suelto, llovido sobre los hombros.
Por fin ella le devolvió la mirada, dejó caer su canasta, extendió los brazos y, quién sabe cómo, se lo llevó.
Él se dejó ir hacia quién sabe dónde, y con esa mujer pasó las noches y los días, quién sabe cuántos, hasta que un ventarrón lo arrancó de allí y lo devolvió a la sala donde su amigo seguía plantado ante el cuadro.
Tan brevísima había sido aquella eternidad que el amigo ni se había dado cuenta de su ausencia. Y tampoco se había dado cuenta de que esa mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas, llevaba, ahora, el pelo atado en la nuca.
Tomado del libro de Eduardo Galeano: Bocas del Tiempo. 1ª ed. Buenos Aires: Catálogos, 2004.
Lea con atención el fragmento del texto sacado del segundo párrafo:
“Uno de los dos amigos, quién sabe por qué, tenía la vista clavada(1) en una mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían(2) amapolas en sus canastas(3). Ella llevaba el pelo suelto, llovido sobre los hombros”.
Sustituya las palabras subrayadas por otras de igual significado (sinónimas), de acuerdo con el contexto. Señale la alternativa correcta.
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Los juegos del tiempo
Dizque dicen que había una vez dos amigos que estaban contemplando un cuadro. La pintura, obra de quién sabe quién, venía de China. Era un campo de flores en tiempo de cosecha.
Uno de los dos amigos, quién sabe por qué, tenía la vista clavada en una mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas. Ella llevaba el pelo suelto, llovido sobre los hombros.
Por fin ella le devolvió la mirada, dejó caer su canasta, extendió los brazos y, quién sabe cómo, se lo llevó.
Él se dejó ir hacia quién sabe dónde, y con esa mujer pasó las noches y los días, quién sabe cuántos, hasta que un ventarrón lo arrancó de allí y lo devolvió a la sala donde su amigo seguía plantado ante el cuadro.
Tan brevísima había sido aquella eternidad que el amigo ni se había dado cuenta de su ausencia. Y tampoco se había dado cuenta de que esa mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas, llevaba, ahora, el pelo atado en la nuca.
Tomado del libro de Eduardo Galeano: Bocas del Tiempo. 1ª ed. Buenos Aires: Catálogos, 2004.
En lo que se refiere, respectivamente, a los significados de los vocablos “hacia” y “hasta”, en el penúltimo párrafo, señale la alternativa correcta.
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Los juegos del tiempo
Dizque dicen que había una vez dos amigos que estaban contemplando un cuadro. La pintura, obra de quién sabe quién, venía de China. Era un campo de flores en tiempo de cosecha.
Uno de los dos amigos, quién sabe por qué, tenía la vista clavada en una mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas. Ella llevaba el pelo suelto, llovido sobre los hombros.
Por fin ella le devolvió la mirada, dejó caer su canasta, extendió los brazos y, quién sabe cómo, se lo llevó.
Él se dejó ir hacia quién sabe dónde, y con esa mujer pasó las noches y los días, quién sabe cuántos, hasta que un ventarrón lo arrancó de allí y lo devolvió a la sala donde su amigo seguía plantado ante el cuadro.
Tan brevísima había sido aquella eternidad que el amigo ni se había dado cuenta de su ausencia. Y tampoco se había dado cuenta de que esa mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas, llevaba, ahora, el pelo atado en la nuca.
Tomado del libro de Eduardo Galeano: Bocas del Tiempo. 1ª ed. Buenos Aires: Catálogos, 2004.
Con relación al significado de la palabra “plantado”, que aparece en el penúltimo párrafo, y de la locución adverbial “darse cuenta” (dado cuenta), que aparece dos veces en el último párrafo, respectivamente, señale la alternativa correcta.
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Orgão: Pref. Bombinhas-SC
Los juegos del tiempo
Dizque dicen que había una vez dos amigos que estaban contemplando un cuadro. La pintura, obra de quién sabe quién, venía de China. Era un campo de flores en tiempo de cosecha.
Uno de los dos amigos, quién sabe por qué, tenía la vista clavada en una mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas. Ella llevaba el pelo suelto, llovido sobre los hombros.
Por fin ella le devolvió la mirada, dejó caer su canasta, extendió los brazos y, quién sabe cómo, se lo llevó.
Él se dejó ir hacia quién sabe dónde, y con esa mujer pasó las noches y los días, quién sabe cuántos, hasta que un ventarrón lo arrancó de allí y lo devolvió a la sala donde su amigo seguía plantado ante el cuadro.
Tan brevísima había sido aquella eternidad que el amigo ni se había dado cuenta de su ausencia. Y tampoco se había dado cuenta de que esa mujer, una de las muchas mujeres que en el cuadro recogían amapolas en sus canastas, llevaba, ahora, el pelo atado en la nuca.
Tomado del libro de Eduardo Galeano: Bocas del Tiempo. 1ª ed. Buenos Aires: Catálogos, 2004.
¿De qué trata el texto “Los juegos del tiempo”? Señale la alternativa correcta:
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Dentro de la expresión escrita se hallan una serie de conocimientos, referidos al dominio del sistema lingüístico que se está aprendiendo, que el aprendiz debe desarrollar si quiere llegar a manejar con solvencia la destreza escrita en los distintos ámbitos discursivos y comunicativos posibles que se le puedan presentar en el uso cotidiano y profesional. Estos son (Cassany, 2005, p. 22-23): adecuación, coherencia, cohesión, corrección gramatical, variación y estilo.
SÁNCHEZ, David. La expresión escrita en la clase de ELE, in Suplementos marcoELE, Estrategias de enseñanza y aprendizaje del español en China, nº 8, 2009. https://marcoele.com/descargas/china/sanchez_expresion-escrita.pdf
Con relación a estos rasgos gramaticales y discursivos propios del código escrito, relacione las columnas 1 y 2:
Columna 1
1. Adecuación
2. Coherencia
3. Cohesión
4. Corrección gramatical
5. Variación y estilo
Columna 2
( ) Es una categoría más bien abierta que pretende evaluar la capacidad expresiva y el estilo de un texto.
( ) Las diferentes frases del texto se conectan entre sí formando una densa rede de relaciones.
( ) Es la propiedad del texto que determina la variedad (dialectal o estándar) y registro (tú o usted) que se debe emplear.
( ) Los conocimientos gramaticales aplicados de fonética, ortografía, morfosintaxis y léxico.
( ) Es la propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada. La estructuración ayuda a construir y organizar el significado del texto.
Señale la alternativa correcta, que presenta la respuesta apropiada en la relación de las columnas 1 y 2:
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