A Abordagem Crítico-Superadora consolidou-se como um marco no Movimento Renovador da Educação Física brasileira, fundamentando-se no Materialismo Histórico Dialético e na Pedagogia Histórico-Crítica. Diferentemente das abordagens que priorizam o desempenho motor ou o desenvolvimento biológico, esta perspectiva entende a Educação Física como uma prática pedagógica que trata da "cultura corporal", entendida como um acervo de conhecimentos (jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas) produzidos historicamente pela humanidade. O ensino, nessa ótica, é perpassado por um sentido político que visa a transformação social e a superação das desigualdades de classe. Considerando as características epistemológicas e metodológicas da Abordagem Crítico Superadora, analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA: 

I - O objetivo central desta abordagem é garantir que a criança alcance padrões de maturação biológica e habilidades motoras básicas, seguindo uma ordem sequencial que vai do simples ao complexo.

II - A avaliação nesta perspectiva é estritamente técnica, focada no resultado final do gesto motor e no rendimento atlético, visando a seleção dos alunos mais aptos para competições escolares.

III - Esta abordagem fundamenta sua proposta na luta de classes da sociedade capitalista, buscando romper com a hegemonia dos aspectos biofisiológicos para focar nos elementos socioculturais da cultura corporal.

IV - No trato com o conhecimento, a proposta sugere princípios curriculares como a simultaneidade dos conteúdos e a organização do ensino através de um sistema de ciclos, em substituição ao modelo de seriação.

A Abordagem Desenvolvimentista surgiu no cenário brasileiro no final da década de 1980, apresentando o movimento humano como o objeto central da Educação Física escolar. Esta perspectiva busca oferecer uma proposta pedagógica estruturada para crianças de quatro a quatorze anos, fundamentando-se em conhecimentos sobre o comportamento motor. O foco recai sobre a compreensão de como os processos de crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora se transformam ao longo do tempo, servindo como baliza para a intervenção do professor. Sobre os princípios e fundamentos que caracterizam a Abordagem Desenvolvimentista na Educação Física, analise as afirmativas a seguir: 

I - O objetivo primordial desta abordagem é propiciar ao aluno a aprendizagem motora por meio de experiências de movimento adequadas ao seu nível de crescimento e desenvolvimento físico, cognitivo e fisiológico.

II - O comportamento humano é compreendido a partir de três domínios integrados que funcionam de forma sistêmica: o cognitivo (processamento de informações), o afetivo social (sentimentos e emoções) e o motor (ações musculares e gestos).

III - Esta abordagem defende que o ensino deve focar prioritariamente nos aspectos socioculturais do movimento, utilizando o esporte como ferramenta de transformação social e superação das desigualdades de classe.

IV - A metodologia desenvolvimentista propõe que o professor deve ignorar os padrões de maturação biológica, priorizando a execução técnica de habilidades complexas e o rendimento atlético de alto nível desde a educação infantil.

Assinale a alternativa CORRETA:

A Pedagogia Histórico-Crítica estabelece que a função social da escola reside na socialização do conhecimento universal e sistematizado, em suas formas mais desenvolvidas, como a ciência, a arte e a filosofia. No âmbito da Educação Física, a Metodologia Crítico-Superadora alinha-se a essa perspectiva ao tratar a Cultura Corporal como um acervo de conhecimentos — esportes, jogos, danças, ginásticas e lutas — produzidos historicamente pela humanidade. Nesse contexto, o ensino não se limita à execução técnica ou ao movimento pelo movimento, mas busca a apropriação de instrumentos que permitam ao aluno superar o pensamento sincrético e atingir o pensamento teórico. Considerando a relação de nexo entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a Metodologia Crítico-Superadora da Educação Física, a valorização do conhecimento clássico da Cultura Corporal no currículo escolar tem como objetivo fundamental:

A atualização cultural da Educação Física exige que o profissional da área compreenda as mídias não apenas como veículos de informação, mas como agentes produtores de significados sobre a cultura corporal de movimento. Diante do fluxo constante de imagens e discursos midiáticos que moldam o imaginário de alunos a intervenção pedagógica deve transcender o ensino técnico-instrumental, integrando a "mídia-educação" como eixo de formação crítica. No contexto da atualização cultural da Educação Física e da proposta de "mídia-educação", o trabalho docente orientado para a formação de um leitor/telespectador crítico deve:

Ao analisar a cultura das mídias, destaca-se que o esporte, ao ser transposto para a linguagem televisiva, sofre uma reconstrução profunda. Esse processo dá origem ao "esporte telespetáculo", uma realidade textual que, embora se baseie no evento real, adquire autonomia ao ser mediada por enquadramentos, edições e interesses comerciais. Tal dinâmica redefine a forma como o fenômeno esportivo é consumido e interpretado pela sociedade contemporânea. A lógica da espetacularização que sustenta o "esporte telespetáculo" acarreta, fundamentalmente, a:

Entre 2025 e 2026, a grave crise financeira envolvendo o empresário Daniel Vorcaro ganhou um novo capítulo quando as investigações da Polícia Federal e de uma CPMI se voltaram para uma segunda instituição financeira. Desta vez, o alvo foi um banco de controle estatal que, segundo as apurações, negociou a compra bilionária de carteiras de crédito de alto risco (créditos podres) da empresa de Vorcaro. A manobra, que acabou frustrada, visava injetar liquidez para evitar a falência do empresário, mas transferiria o risco de calote para uma instituição pública. Qual das alternativas abaixo se refere ao banco estatal que foi investigado por essa tentativa de socorro financeiro às empresas de Vorcaro?

O cenário geopolítico de 2026 apresenta dinâmicas complexas nas relações bilaterais entre o Brasil, sob a presidência de Luiz Inácio Lula da Silva, e os Estados Unidos, sob a administração de Donald Trump. Sobre o atual panorama diplomático e econômico entre os dois países, analise as assertivas e assinale a alternativa CORRETA.

I - A relação bilateral é tensa, conforme demonstram as taxações impostas a diferentes setores brasileiros; além disso, pautas como o enquadramento de organizações criminosas como “terroristas” configuram mais um capítulo dessa fricção diplomática.

II - Ocorre um forte alinhamento nas pautas ambientais, evidenciado pelo grande apoio norte-americano à COP-30 realizada em Belém e aos fundos de financiamento da transição energética lançados pelo Brasil.

III - Ambos os países têm sido pragmáticos. Apesar da assimetria geopolítica entre ambos, o Brasil não abre mão da multipolaridade e parceria com países BRICS enquanto os EUA focam em políticas econômicas protecionistas e na contenção da influência chinesa.

IV - As taxações são um passado já superado, e ambos os líderes têm focado na assinatura final do acordo de livre comércio, com pautas como a exportação de terras raras brasileiras em troca do fim das barreiras alfandegárias para o agronegócio brasileiro, isso apesar do protesto de agricultores nas ruas de Nova York e Washington D.C. exigindo salvaguardas.

Preencha as lacunas com a alternativa CORRETA:

Em abril de 2026, fez 40 anos que ocorreu o desastre na usina de ______________. Tal fato foi durante muito tempo reconhecido como o pior acidente nuclear da história tanto em termos de custos financeiros quanto de vítimas. A catastrófica explosão ocorreu no reator número 4 da usina localizada no território atualmente chamado de ______________, que à época do acidente era uma república autônoma pertencente à _______________. O evento liberou uma imensa nuvem de material radioativo que atingiu diversas partes da Europa.

Como medida drástica de segurança, o governo estabeleceu uma vasta zona de exclusão, que permanece perigosa até os dias de hoje.

Segundo os critérios de hierarquia urbana e atração de fluxos estabelecidos pelo IBGE. Entre os quatro grandes centros urbanos paranaenses listados abaixo, assinale a alternativa que apresenta os dois polos macrorregionais que exercem a influência histórica e direta mais expressiva sobre a dinâmica socioeconômica e a prestação de serviços do município de Borrazópolis:

I - Londrina.

II - Cascavel.

III - Ponta Grossa.

IV - Maringá.

Em Borrazópolis, monumentos situados em praças e espaços de convivência — a exemplo do "Monumento dos Pioneiros" e da estátua em tributo à parteira Dona Bronislava — compõem o patrimônio visual da cidade. Estas obras são de autoria de um reconhecido artista plástico e escultor nascido no próprio município. Assinale a alternativa que se refere a este artista local: