A Copa do Mundo de Futebol tem mobilizado muitas atividades escolares, assim como projetos interdisciplinares nas escolas brasileiras. Esta é uma oportunidade de colocar em prática o que Cipriano Luckesi classifica como sistema avaliativo, no qual todas as etapas pedagógicas são uma oportunidade de aprendizagem. Sendo assim, os professores podem planejar seu trabalho de modo que as atividades programadas, a realização delas e a análise de desempenho de cada estudante compartilhem o mesmo tema e grau de dificuldade.

Segundo o sistema avaliativo de Cipriano Luckesi, o professor articula nesse trabalho, respectivamente,

(https://www.camara.leg.br/noticias/814382-educadores-alertam-para-aumento-de-evasao-escolar-durante-a-pandemia/)

A evasão escolar, historicamente, tem sido motivo de preocupação para educadores e sistemas de ensino.

As práticas abaixo contribuem para a redução desse quadro, à exceção de uma. Assinale-a.

A metodologia de projetos pressupõe um alinhamento com os currículos denominados interdisciplinares. Assinale a alternativa que contenha a principal característica da interdisciplinaridade.

Ao avaliar o desempenho de um estudante no Conselho de Classe, as professoras apontaram baixo desempenho na área de Ciências, sobretudo nos conteúdos curriculares relacionados aos seres vivos, e consideraram que seu conceito estava abaixo da média. A coordenadora pedagógica ponderou que o referido aluno possuía extenso conhecimento sobre agricultura e pecuária, uma vez que morava em área rural e ajudava a família em sua atividade laboral.

De acordo com a Lei 9.394/96, em seu artigo 3º, a coordenadora está baseada no princípio de

Uma professora se recusou a participar de reunião para elaboração da proposta pedagógica de sua escola, pois alegou que a tomada de decisões educacionais é responsabilidade da direção e da coordenação pedagógica.

Segundo a LDB, a professora

(Cuidado, Escola!, 1999.)

A charge acima explicita um dos grandes desafios da escola atualmente, que é

Considere as seguintes afirmativas sobre os direitos garantidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente:

I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II. direito de ser respeitado por seus educadores;

III. direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

IV. direito de organização e participação em entidades estudantis;

V. acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

É correto o que se afirma em

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação normatiza a oferta dos estudos de recuperação para os estudantes com baixo rendimento.

A esse respeito, é correto afirmar que é função dos estabelecimentos de ensino e dos professores, respectivamente,

(Tonucci. Com olhos de criança, 1999.)

A charge de Tonucci apresenta uma crítica à intervenção dos adultos durante o processo de imaginação nas práticas lúdicas infantis. Assinale a afirmativa que apresente corretamente as funções dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento humano, segundo a concepção de Vigotski.

De acordo com a teoria sócio-histórico-cultural de Vigotski, a mediação entre pares se constitui estratégia eficiente de aprendizagens significativas. Sendo assim, aproximar estudantes que possam contribuir entre si no cotidiano de sala de aula e possam simultaneamente ensinar e aprender, nessa relação, representa o que o autor denominou como