A tecnologia assistiva encontra sentido quando segue com o aluno, no contexto escolar comum, apoiando a sua escolarização. Portanto, o trabalho na sala se destina a avaliar a melhor alternativa de tecnologia assistiva, produzir material para o aluno e encaminhar estes recursos e materiais produzidos, para que eles sirvam ao aluno na escola comum, junto com a família e nos demais espaços que frequenta. São focos importantes do trabalho de tecnologia assistiva na perspectiva da educação inclusiva:

I. A tecnologia assistiva numa proposição de educação para autonomia.

II. A tecnologia assistiva como conhecimento aplicado para resolução de problemas funcionais enfrentados pelos alunos.

III. A tecnologia assistiva promovendo a ruptura de barreiras que impedem ou limitam a participação destes alunos nos desafios educacionais.

Quais estão corretas?

Há inúmeras questões relacionadas à acessibilidade e à promoção da inclusão no ambiente escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte da acessibilidade.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao que os sistemas de ensino devem garantir.

( ) Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

( ) Transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até o ensino fundamental.

( ) Participação da família e da comunidade.

( ) Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e na informação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve constar no Projeto Pedagógico da escola de ensino regular, prevendo, na sua organização, EXCETO:

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.

II. O AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

III. Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

IV. Para o atendimento às necessidades específicas relacionadas às altas habilidades/superdotação, são desenvolvidas atividades de enriquecimento curricular nas escolas de ensino regular em articulação com as instituições de educação superior, profissional e tecnológica, de pesquisa, de artes, de esportes, entre outros.

Segundo Antunes, a avaliação tem funções específicas, tais como:

I. Facilitar o diagnóstico.

II. Estabelecer situações individuais de aprendizagem.

III. Interpretar os resultados.

Quais estão corretas?

Para Vasconcellos, antes de se iniciar a elaboração do PPP, é preciso uma etapa de:

De acordo com Veiga, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA em relação aos princípios norteadores do PPP.

Em relação à educação da era digital, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com as teorias de Martha Gabriel.

( ) A educação na era digital é muito mais focada no aluno e muito mais distribuída em vários ambientes. Assim, existir espaços físicos tanto quanto espaços virtuais é o caminho natural para esse cenário.

( ) Deve haver uma transformação das escolas para abraçar essa nova necessidade. As pessoas vão nascer e vão começar a utilizar a tecnologia dessa maneira.

( ) Para o professor é preciso haver educação, capacitação, utilização de todas as ferramentas. E ele precisa entender não só como usar a ferramenta, mas como ela se conecta com outras.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para Fava, a tecnologia na educação se multiplicará, integrar-se-á, se tornará mais: