De acordo com Smole, analise as assertivas abaixo:

I. Kishimoto afirma que o jogo é importante para o desenvolvimento infantil, porque propicia a descontração, a aquisição de regras, a expressão do imaginário e a apropriação do conhecimento.

II. O jogo serve como meio de exploração e invenção, reduz a consequência dos erros e dos fracassos da criança, permitindo que ela desenvolva sua iniciativa, sua autoconfiança, sua autonomia.

III. Os jogos, segundo Kamii, devem trazer situações interessantes e desafiadoras, permitindo que as crianças se autoavaliem quanto ao seu desempenho e participem ativamente do jogo o tempo todo.

Quais estão corretas?

Analise a sentença abaixo, conforme Smole. Freinet considerava produtivo fazer caminhadas diárias com os alunos para que eles observassem o espaço que os cercava e, na volta de cada “passeio”, a classe trabalhava na discussão do que havia observado e produzia materiais – textos, desenhos, pinturas, maquetes – sobre as suas experiências (1ª parte). Segundo Wallon, antes do aparecimento da fala, a criança se comunica com o ambiente através de uma linguagem corporal e utiliza o corpo como uma ferramenta operacional e relacional (2ª parte). Em Piaget, encontramos que as percepções e os movimentos, ao estabelecerem relação com o meio exterior, elaboram a função simbólica que gera a linguagem, e esta dá origem à representação e ao pensamento (3ª parte).

Quais estão corretas?

Segundo Sacristán, como é chamada a parte inerente à estrutura do sistema educativo, aparato que se sustenta em torno de uma distribuição e especialização dos conteúdos através de cursos, níveis e modalidades?

De acordo com Coll, _______________________, não existe habilidade comparável à comunicação. A vida social do bebê, relacionada fundamentalmente com seu cuidado – higiene, alimentação, etc. –, implica uma simbiose afetiva com seus cuidadores.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Analise a sentença abaixo, segundo Smole. Moreira afirma que o estágio de garatuja, rabisco incompreensível para o adulto, é um jogo de exercício que a criança repete inúmeras vezes para certificar-se do seu domínio sobre o lápis, o papel e o próprio corpo (1ª parte). O surgimento dos círculos, por volta dos dez meses, marca uma etapa bastante importante, porque evidencia a descoberta da forma, é o esboço de uma representação que costuma aparecer associada a uma necessidade de nomear os desenhos (2ª parte). Perto dos cinco anos, muitas crianças estão desenhando figuras soltas, isto é, elas desenham figuras que agora já apresentam bastante relação com os objetos, animais e pessoas e que são colocadas soltas no papel, como se estivessem voando (3ª parte). Quais estão corretas?

Segundo Antunes, a avaliação tem funções específicas, tais como:

I. Facilitar o diagnóstico.

II. Estabelecer situações individuais de aprendizagem.

III. Interpretar os resultados.

Quais estão corretas?

Para Vasconcellos, antes de se iniciar a elaboração do PPP, é preciso uma etapa de:

De acordo com Veiga, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA em relação aos princípios norteadores do PPP.

Em relação à educação da era digital, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com as teorias de Martha Gabriel.

( ) A educação na era digital é muito mais focada no aluno e muito mais distribuída em vários ambientes. Assim, existir espaços físicos tanto quanto espaços virtuais é o caminho natural para esse cenário.

( ) Deve haver uma transformação das escolas para abraçar essa nova necessidade. As pessoas vão nascer e vão começar a utilizar a tecnologia dessa maneira.

( ) Para o professor é preciso haver educação, capacitação, utilização de todas as ferramentas. E ele precisa entender não só como usar a ferramenta, mas como ela se conecta com outras.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para Fava, a tecnologia na educação se multiplicará, integrar-se-á, se tornará mais: