Durante a limpeza de um canteiro central de uma avenida, o Operário precisa utilizar a roçadeira costal para cortar o capim alto ao redor de pequenas mudas de árvores recém-plantadas. Acerca disso, assinale a alternativa CORRETA.

A utilização do lúdico na Educação Infantil exige mais do que a inserção de jogos e brincadeiras no cotidiano escolar. Seu potencial educativo depende de pressupostos pedagógicos que orientam a atuação docente e a intencionalidade das práticas desenvolvidas. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

Durante o primeiro semestre letivo, uma professora do 2º ano do Ensino Fundamental observou que uma estudante, de 8 anos, passou a apresentar queda no rendimento escolar. Embora já tivesse desenvolvido adequadamente a leitura e a escrita nos anos anteriores, passou a recusar realizar atividades, afirmando repetidamente que "não consegue aprender". Em reuniões com a família, foi verificado que a estudante vivencia um período de intensos conflitos familiares desde a separação dos pais, demonstrando ansiedade, isolamento e insegurança. A equipe escolar constatou que a estudante apresenta boas condições de saúde e não possui alterações perceptivo-motoras identificadas. Nessa situação, a hipótese MAIS consistente é que a dificuldade de aprendizagem apresentada pela estudante está relacionada, CORRETAMENTE, a fatores:

Ao mesmo tempo em que aceitam a importância do planejamento, alguns educadores também têm sérias desconfianças. Concordam com a ideia geral de planejamento, mas estão marcados pela experiência de elaboração de planos burocráticos, formais e/ou controladores. Se o professor não vê objetivo em planejar, com certeza não irá se envolver significativamente nessa atividade. Dito isso, sobre o planejamento, analise as assertivas a seguir:

I. Os autores mais progressistas, ao abordarem a problemática, lembram que, antes de ser uma mera questão técnica, o planejamento é uma questão política, na medida em que envolve posicionamentos, opções, jogos de poder, compromisso com a reprodução ou com a transformação, etc.

II. É preciso trabalhar também a descrença que o professor traz, portanto, a percepção, o conhecimento, as representações prévias que já tem quanto ao planejamento.

III. É preciso atribuir-lhe valor, acreditar nele, sentir que planejar faz sentido, que é preciso.

Estão CORRETAS:

Em uma escola pública, uma Professora percebeu que, após a aplicação de uma atividade avaliativa sobre frações, mais da metade da turma apresentou desempenho insatisfatório. Em vez de registrar as notas e iniciar um novo conhecimento, ela analisou os erros mais frequentes, reorganizou as estratégias de ensino, promoveu atividades diferenciadas e aplicou uma nova avaliação para verificar se as dificuldades haviam sido superadas.

Considerando uma das bases da concepção de avaliação da aprendizagem proposta por Cipriano Carlos Luckesi, é CORRETO afirmar que a conduta da docente demonstra que a avaliação deve ser compreendida como:

Paulo Freire defende a ideia de que a ação humana não é apenas histórica, mas também historicamente condicionada. Ele reconhece a importância de haver, nos cursos de formação de educadores, discussões em torno das diferentes maneiras de compreendermos a História que nos faz e refaz enquanto a fazemos. Assim sendo, analise as partes que seguem:

As diferenças interculturais existem e apresentam cortes: de classe, de raça, de gênero e, como alongamento destes, de nações (1ª parte). Essas diferenças geram ideologias, de um lado, discriminatórias, de outro, de resistência. (2ª parte). É impossível compreendê-las sem a análise das ideologias e a relação destas com o poder e com a fraqueza (3ª parte).

Das partes, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S):

Na perspectiva dos pensadores na história da educação, sobre a concepção de linguagem desenvolvida por Mikhail Bakhtin, analise as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas:

I. Na perspectiva bakhtiniana, a linguagem constitui um fenômeno social, histórico e ideológico, produzido nas interações entre os sujeitos, razão pela qual a compreensão de um enunciado depende das relações dialógicas estabelecidas em determinado contexto.

PORQUE

II. Para Bakhtin, todo enunciado é construído em diálogo com outros enunciados, incorporando diferentes vozes sociais, o que fundamenta conceitos como dialogismo e polifonia.

Acerca das assertivas, pode-se afirmar que:

O Operário foi encarregado de realizar a higienização completa dos banheiros públicos localizados na rodoviária municipal. Considerando isso, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) No banheiro público, a lavagem do vaso sanitário deve ser realizada por último, local onde é desprezada a água suja.

( ) A mistura de cloro e desinfetante no mesmo balde é uma prática segura e recomendada para aumentar o brilho das pias de metal.

( ) A limpeza do banheiro deve ser realizada sempre da área mais limpa para a mais suja, em direção à porta de saída.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A gestão democrático-participativa caracteriza-se pela articulação entre liderança, participação coletiva e responsabilidade compartilhada, buscando conciliar a atuação coordenada da equipe escolar com a autonomia de seus membros. Com base nessa concepção de gestão, analise as afirmativas a seguir:

I. A gestão democrático-participativa pressupõe que as decisões sejam construídas coletivamente, sem eliminar a responsabilidade individual de cada integrante pela execução das ações deliberadas.

II. A participação da comunidade escolar torna dispensável a existência de coordenação pedagógica e de diferenciação das competências profissionais, uma vez que todos os membros possuem igual autoridade sobre todas as decisões e funções.

III. A gestão democrático-participativa busca conciliar participação, coordenação, definição de responsabilidades e avaliação sistemática das ações, visando ao alcance dos objetivos institucionais.

IV. A construção coletiva das decisões implica a inexistência de mecanismos de acompanhamento e avaliação, pois o controle da execução é incompatível com os princípios democráticos da gestão escolar.

Estão CORRETAS:

Nunca é demasiado insistir na importância da qualidade do ensino e, portanto, dos Professores. Quanto maiores forem as dificuldades que o aluno tiver de ultrapassar (pobreza, meio social difícil, doenças físicas), mais se exige do Professor. Assim, sobre medidas para melhorar a qualidade e a motivação dos Professores, conforme o documento Educação: um tesouro a descobrir, de Jacques Delors, analise as assertivas a seguir:

I. Melhorar a seleção, ampliando a base de recrutamento por meio de uma busca mais ativa de candidatos. Pode se pensar em medidas especiais que facilitem o recrutamento de candidatos de origens linguísticas e culturais diversas.

II. A longo prazo, fazer com que todos os professores, mas em especial os do secundário, tenham frequentado estudos superiores, sendo a sua formação assegurada em cooperação com as universidades ou mesmo em contexto universitário.

III. Desenvolver os programas de formação contínua, de modo que cada professor possa recorrer a eles exclusivamente através de tecnologias de comunicação adequadas.

Está(ão) CORRETA(S):