Conforme o Ministério da Educação, em relação à cultura escolar a partir de uma perspectiva crítica, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É constituída pelos programas oficiais que propõem o alcance de altos índices de escolarização.

( ) É seletiva, pois os alunos exitosos são divididos dos demais alunos e, por sua vez, recebem mais incentivos para desenvolver suas habilidades e aptidões.

( ) Legitima certas práticas escolares ao transpor para seu interior um arbitrário cultural próprio de determinadas classes sociais.

Segundo LUCKESI, o ser humano age em função de construir resultados. Em relação ao ato de planejar, analisar os itens abaixo:

I. É uma atividade intencional pela qual se projetam fins e se estabelecem meios para atingi-los. Por isso, não é neutro, mas ideologicamente comprometido.

II. Está fundamentado em opções filosófico-políticas; são elas que estabelecem os fins de uma determinada ação.

III. É uma atividade-meio que subsidia o ser humano no encaminhamento de suas ações e na obtenção de resultados desejados, sendo, portanto, orientada por um fim.

Estão CORRETOS:

Em conformidade com PROENÇA, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Uma das obras do artista Rubens é o “Jardim do Amor”. Trata-se de uma cena em que realidade e alegoria se fundem.

( ) Walter Crane ilustrou a capa para o livro “A bela e a Fera”, além de motivos para tecidos, tapetes, azulejos, vitrais, cerâmica e papel de parede.

( ) A obra “Tortura de Cuauhtémoc”, de 1893, foi feita por Andrés de Santa Maria.

De acordo com artistas e movimentos após a Semana de Arte Moderna, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Cícero Dias.

(2) Bruno Giorgi.

(3) Cândido Portinari.

( ) Morou muitos anos na Itália. Foi grande amigo de Mário de Andrade. Participou da equipe que decorou o prédio do Ministério da Educação e Saúde, no Rio de Janeiro.

( ) Uma das obras mais importantes desse artista chama-se “Eu vi o mundo...ele começa no Recife” de 1926.

( ) Retratou pessoas de suas relações de amizade, desenvolveu cenas de retirantes nordestinos, de infância e tipos populares.

Referentemente a alguns artistas da história da arte, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Vincent Van Gogh fez a obra “A cadeira do Artista” (1888).

( ) Giotto di Bondone fez um afresco chamado “O beijo de Judas” (1305-1306).

( ) Théodore Géricault fez a obra “Vaso de Flores” (1857).

Segundo FUSARI e FERRAZ, sobre o ensino e a aprendizagem em arte, é CORRETO afirmar que:

Segundo CANCLINI, a arte é produção porque consiste numa apropriação e numa transformação da realidade material e cultural, mediante um trabalho e para satisfazer uma necessidade social de acordo com a ordem vigente em cada sociedade. Diante disso, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Uma obra de arte não chega a sê-lo se não é recebida. O consumo completa o fato artístico, modifica seu sentido segundo a classe social e a formação cultural dos espectadores: uma pilha de rolos filmados não é propriamente uma película enquanto não for projetada; a partitura de uma sinfonia é só potencialmente uma obra musical enquanto não se converte em som, não é executada e escutada.

( ) A arte elitista, originada da burguesia, mas que inclui também setores intelectuais da pequena burguesia, privilegia o momento da produção, entendida como criação individual: supõe que o artístico se realiza, inapreensivelmente, no gesto criador, e substancializa-se na obra de arte, que, por isso, é fetichizada. Seu valor supremo é a originalidade.

( ) A arte para as massas, produzida pela classe dominante, ou por especialista a seu serviço, tem por objetivo transmitir, ao proletariado e às camadas médias, a ideologia burguesa, e proporcionar lucros aos donos dos meios de difusão. Tem como centro o segundo momento do processo artístico, a distribuição, tanto por razões ideológicas como econômicas: interessa-lhe mais a amplitude do público e a eficácia na transmissão da mensagem do que a originalidade da produção ou a satisfação de reais necessidades dos consumidores. Seu valor supremo é a sujeição feliz. A arte popular, produzida pela classe.

Em conformidade com MARTINS, PICOSQUE e GUERRA, assinalar a alternativa CORRETA:

De acordo com SANTAELLA, sobre ubiquidade na computação, analisar os itens abaixo:

I. A computação ubíqua implica a computação móvel e a pervasiva.

II. A computação pervasiva significa que a computação se torna uma atividade que pode ser transportada para qualquer lugar.

III. A computação móvel se define pela possibilidade de movimentação física e humana levando junto consigo serviços computacionais.

Está(ão) CORRETO(S):

Conforme BARBOSA, a noção da livre-expressão, originada no expressionismo, levou à ideia de que a arte na educação tem como finalidade principal permitir que a criança expresse seus sentimentos e à ideia de que a arte não é ensinada, mas expressada. Sobre a arte-educação no Brasil, analisar os itens abaixo:

I. Desde a implantação do ensino artístico no Brasil, em 1816, a arte se caracterizou como um acessório, um instrumento para a modernização de outros setores e não como uma atividade de importância em si mesma.

II. Na segunda metade do século XIX, o ensino de arte resumia-se praticamente ao ensino de desenho, que na verdade continuava a ser baseado na cópia, pois era atribuída a ele a forma de escrita de uma arte plástica, reduzindo assim a arte como forma de linguagem. O desenho era então valorizado pela sua equivalência funcional de escrever.

III. Com a influência do modernismo, ocorreu uma grande renovação no campo da arte-educação e iniciou-se também um processo de valorização da arte infantil. Neste período o decorativismo era condenado, recomendou-se, então, a abolição dos ornatos e cópias de estampas nas escolas, e que todos os trabalhos fossem feitos do natural. Os trabalhos de modelagem passaram a ser considerados importantes para dar sensação material às formas.

Estão CORRETOS: