Dados os itens sobre as condições padronizadas para a medida da pressão arterial, proposta pelo Ministério da Saúde,

I. O paciente deve estar sentado, com o braço apoiado e à altura do precórdio.

II. Medir após cinco minutos de repouso.

III. Desinflar o manguito lentamente (2 a 4 mmHg/seg).

IV. A câmara inflável deve cobrir pelo menos dois terços da circunferência do braço.

verifica-se que está(ão) correta(s)

O uso de games para treinar, aprender e executar atividades reais em ambientes realísticos melhora a performance dos aprendizes que se tornam melhores através da aprendizagem baseada em games. Possibilitam experiências de aprendizagem produzidas individualmente de acordo com seu estilo de aprendizagem e desempenho.

AGUIAR, E. V. B. As novas tecnologias e o ensino-aprendizagem. Vértices, v. 10, n. 1/3, jan./dez. 2008. p. 65.
Disponível em: <http://www.pucrs.br/famat/viali/tic_literatura/artigos/outros/Aguiar_Rosane.pdf>.

Acesso em: 18 nov. 2015.

Dadas as afirmativas acerca da aprendizagem mediada por jogos,

I. É comum a do tipo experimental: “Você faz, você aprende”.

II. Pode ocorrer aprendizagem baseada em questionamentos do tipo: “O que acontece quando eu faço isso?”.

III. Jogatinas com situações realísticas são facilmente replicadas na vida real do estudante.

IV. Jogos multiusuários – individuais e competitivos – são mais eficazes para a aprendizagem do que os cooperativos.

verifica-se que estão corretas apenas

Dadas as afirmativas sobre paralelismo e perpendicularidade de retas,

I. Duas retas perpendiculares formam um ângulo reto.

II. Duas retas paralelas a uma terceira são paralelas entre si.

III. Duas retas perpendiculares a uma terceira são perpendiculares entre si.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Qual é o valor da soma das raízes da equação 4x² – 9 = 0?

Disponível em: <http://respeiteumcarroamenos.com.br/>. Acesso em: 16 out. 2015

A qual meio de transporte a placa faz referência?

A raposa e o corvo

Um corvo faminto furtou um belo queijo e, com ele no bico, voou para o alto duma árvore. A raposa o viu e gritou para o alto:

– Bom dia, belo corvo! Que lindas são suas penas, que belo seu porte, que elegante a sua cabeça! Sou capaz de jurar que um animal bonito assim há de ter também uma bonita voz! Cante, que eu quero ouvi-lo!

O corvo, envaidecido, abriu o bico para cantar. E o queijo caiu na boca da raposa.

Os elogios exagerados são sempre suspeitos.

FIGUEIREDO, Guilherme. Fábulas de Esopo. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. p. 69. (Adaptado)

Considerando os adjetivos em destaque no texto, assinale a alternativa que apresenta um adjetivo uniforme.

O Sr. Januário foi com sua esposa e seus dois filhos a uma sorveteria que vendia sorvete a R$ 22,80 o quilo. Quando chegaram à balança, o Sr. Januário observou que o seu pote e o da sua esposa, coincidentemente, pesaram 0,41 kg e os dos seus filhos pesaram 0,55 kg e 0,48 kg. Nesse contexto, qual o valor pago pela referida família com sorvete?

Compreende-se que a educação, no sentido amplo, cumpre uma iniludível função de socialização (Péres Gómes, 1998). Nesse contexto, a função da escola é de

O número decimal 60,004 é lido

Dizem que arte e arquitetura caminham de mãos dadas. Velhas conhecidas. Talvez irmãs gêmeas (que foram pelo menos durante um longo período), vistas como divisões de um mesmo todo – sendo a arquitetura considerada parte da história da arte e presente na quase totalidade de livros sobre o assunto. [...]

BASTOS, Larissa. Gazeta de Alagoas. Maceió, 08 out. 2015. Caderno B.

Observando a construção do enunciado: “...vistas como divisões de um mesmo todo...”, quando se alude à arte e à arquitetura, pode-se, nesse contexto, estabelecer uma relação semântica, a qual poderá ser interpretada como