De acordo com a BNCC − Base Nacional Comum Curricular, "reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas" é uma habilidade a ser desenvolvida em Arte (1º ao 5º ano) no âmbito da seguinte unidade temática:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) As atividades artísticas estimulam a imaginação e a criatividade, permitindo que os alunos explorem novas ideias e soluções.

2.(__) A educação artística promove a compreensão e a valorização das diferentes manifestações culturais e artísticas, tanto locais quanto globais.

3.(__) A análise e interpretação de obras de arte incentivam os alunos a desenvolverem habilidades de pensamento crítico e reflexivo.

A sequência CORRETA é:

Uma instituição educacional busca implementar uma plataforma de gestão de aprendizado que tenha integração nativa com o G Suite for Education, permitindo aos professores distribuir tarefas, fazer anúncios e facilitar a comunicação com os alunos por meio de uma interface simples e acessível. Além disso, a plataforma deve permitir a criação de turmas e organização de trabalhos e integração com um serviço de armazenamento de arquivos. Qual das seguintes plataformas atende a essas necessidades específicas?

A dança do fandango, tradicionalmente praticada no litoral do Paraná e de Santa Catarina, é uma manifestação cultural rica que reflete a herança portuguesa e incorpora influências locais. Sobre o fandango brasileiro, qual das afirmações a seguir está correta?

Acerca da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, julgue as frases abaixo.

I. Com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

II. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades amplo, estereotipado e repetitivo.

III. Consideram-se alunos com deficiência àqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

Acerca do ensino de Artes no Brasil do século XIX, julgue as frases abaixo:

I. A fundação da Academia Imperial de Belas Artes (AIBA) em 1816 no Rio de Janeiro foi um marco significativo na história das artes no Brasil. Criada sob a orientação da Missão Artística Francesa, que foi trazida ao Brasil pelo rei D. João VI, a academia teve como objetivo principal a formação de artistas e a disseminação de estilos e técnicas artísticas europeias no país.

II. Na segunda metade do século XIX, o romantismo começou a ganhar força na AIBA. O romantismo, com sua ênfase na emoção, individualidade e na glorificação da natureza e do passado histórico, se mostrou adequado para a expressão das aspirações nacionalistas que emergiam no Brasil durante o período imperial.

III. A AIBA promoveu inicialmente a Art Nouveau , um estilo artístico que buscava inspiração na arte clássica da Grécia e de Roma. Este estilo era caracterizado pela ênfase na harmonia, proporção, e na utilização de temas históricos e mitológicos.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

Em uma escola que busca promover a interdisciplinaridade entre as áreas de Ciências e Arte, os alunos do ensino fundamental são convidados a participar de um projeto sobre a preservação das florestas tropicais. O objetivo é que os alunos não apenas aprendam sobre os ecossistemas tropicais, mas também expressem sua compreensão por meio da arte. Considerando esse contexto, qual das seguintes atividades seria mais prática, imersiva e adequada para integrar o ensino de Ciências com Arte, especificamente explorando a vertente artística denominada "Land Art":

Em uma composição artística, a utilização das linhas pode expressar diferentes sensações e direções. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a função de uma linha diagonal em uma obra de arte?

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais em Artes (PCNs), os conteúdos de Arte estão organizados de maneira que possam ser trabalhados ao longo do ensino fundamental e seguem os critérios para seleção e ordenação propostos neste documento. Assim, os conteúdos gerais do ensino de Arte são, EXCETO:

Acerca da transversalidade, julgue as frases abaixo.

I. Um tema transversal comum pode ser a educação ambiental, que pode ser abordada não apenas em aulas de ciências, mas também em matemática (por meio de estatísticas sobre o meio ambiente), língua portuguesa (por meio de leituras sobre problemas ambientais) e até mesmo em educação física (por meio de atividades ao ar livre que promovam o respeito pela natureza).

II. Na transversalidade, os temas são incorporados de forma horizontal ao currículo, atravessando várias disciplinas e áreas de conhecimento, com o objetivo de promover a compreensão e a aplicação desses temas em diferentes contextos.

III. A transversalidade refere-se prioritariamente à integração entre duas disciplinas diferentes para abordar um determinado tema, problema ou questão de forma mais ampla e completa.

Está (ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição (ões).