Foram encontradas 40 questões.
- LegislaçãoLei 10.639/2003: Obrigatoriedade Temática - História e Cultura Afro-Brasileira
- Políticas Educacionais
- Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
A Lei nº 10.639/2003 alterou a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB) para incluir a
obrigatoriedade da temática “História e Cultura
Afro-Brasileira” no currículo oficial da rede de
ensino. Sobre a implementação dessas diretrizes e os
objetivos da educação das relações étnico-raciais,
assinale a alternativa correta.
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- Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar
- Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
A análise de reportagens jornalísticas em sala de aula
é uma ferramenta poderosa para desenvolver o
pensamento crítico dos alunos sobre as relações
étnico-raciais. Essa prática permite que a turma
perceba
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A formação acadêmica dos professores sobre as
relações étnico-raciais é fundamental para que a
prática pedagógica nas escolas seja apropriada. O
principal erro que essa formação ajuda a evitar é
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- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Elaboração do Planejamento de Ensino
A observação é uma ferramenta que impulsiona a
prática. Quando um planejamento não sai conforme
o esperado devido a fatores externos ou falta de
interesse das crianças, qual deve ser a postura do
docente?
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Sobre o uso de materiais não estruturados (como
caixas de papelão, pedaços de madeira e tecidos) e o
papel do protagonismo infantil, assinale a alternativa
correta.
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- Currículo (Teoria e Prática)
- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
- Elaboração do Planejamento de Ensino
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
O planejamento de uma atividade na Educação
Infantil não deve ser rígido, mas sim guiado por uma
intencionalidade pedagógica. Ao definir os itens e
como agrupá-los, qual deve ser o ponto de partida do
professor?
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Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas, de acordo com a Lei Federal nº 9.394/96 -
Das Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível __________, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível __________, na modalidade normal.
A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível __________, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível __________, na modalidade normal.
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Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas, de acordo com a Lei Federal nº 9.394/96 -
Das Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita do(s) __________ aos __________ anos de idade, organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita do(s) __________ aos __________ anos de idade, organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
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Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas, de acordo com a Lei Federal nº 9.394/96 -
Das Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
De acordo com o Art. 2º da LDB, a educação é dever da __________ e do __________, sendo inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
De acordo com o Art. 2º da LDB, a educação é dever da __________ e do __________, sendo inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
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4246512
Ano: 2026
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Congonhinhas-PR
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Congonhinhas-PR
Provas:
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária (arts. 19 ao 52-D)Da Família Substituta (arts. 28 ao 52-D)Da Adoção (Art. 39 a 52-D)
A respeito do Direito à Convivência Familiar e
Comunitária (Adoção), à luz do ECA, analise as
assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A adoção é uma medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção na família natural ou extensa.
II. Podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil, desde que sejam, pelo menos, dezesseis anos mais velhos que o adotando.
III. É permitida a adoção por procuração, desde que o adotante resida no exterior e comprove estabilidade familiar.
IV. O adotado tem o direito de conhecer sua origem biológica e obter acesso irrestrito ao processo após completar 18 anos de idade.
I. A adoção é uma medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção na família natural ou extensa.
II. Podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil, desde que sejam, pelo menos, dezesseis anos mais velhos que o adotando.
III. É permitida a adoção por procuração, desde que o adotante resida no exterior e comprove estabilidade familiar.
IV. O adotado tem o direito de conhecer sua origem biológica e obter acesso irrestrito ao processo após completar 18 anos de idade.
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