No acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem, a rede de vínculos familiar, escolar e do aluno consigo mesmo interfere diretamente na permanência, no rendimento e no êxito escolar. Em relação a essa atuação, é INCORRETO afirmar que o Assistente Técnico-Pedagógico deve:

No acompanhamento de uma turma com baixo desempenho em leitura, o Assistente Tecnico-Pedagógico orienta a equipe a reunir evidências, identificar necessidades dos estudantes, planejar intervenções, acompanhar resultados e ajustar as ações conforme os avanços observados. Esse movimento caracteriza uma avaliação de natureza __________, pois ocorre durante o processo e orienta a tomada de decisões pedagógicas.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

Em uma escola municipal, o Assistente Tecnico-Pedagógico observa que uma turma apresenta aumento nos índices de reprovação e queda no rendimento em leitura e resolução de problemas. Ao analisar a situação com os professores, verifica que os estudantes com maiores dificuldades têm histórico de faltas frequentes, pouca participação nas atividades, fragilidade na relação com a escola e registros avaliativos concentrados em provas finais. Considerando as atribuições do cargo e a compreensão pedagógica do fracasso escolar, analise as assertivas:
I. O baixo rendimento deve ser analisado a partir de múltiplos fatores, envolvendo práticas pedagogicas, frequência, vínculo escolar, condições familiares, acompanhamento da aprendizagem e oportunidades de recuperação.
II. A atuação do Assistente Técnico-Pedagógico deve limitar-se à coleta dos índices de reprovação, pois a proposição de novas oportunidades de aprendizagem cabe ao professor da turma.
III. A análise do fracasso escolar deve orientar intervenções institucionais, como acompanhamento do plano de trabalho docente, reorganização de estrategias e articulação com as famílias quando necessário.
Está(ão) CORRETA(S):

Em uma escola, a equipe pedagogica identifica aumento de diíiculdades de aprendizagem em diferentes turmas. Em vez de atribuir o problema exclusivamente aos estudantes, o Assistente Tecnico-Pedagógico propõe analisar registros avaliativos, observar práticas de sala, dialogar com professores, considerar aspectos familiares e institucionais e organizar encaminhamentos pedagogicos antes de qualquer conclusão individualizante. A partir dessa situação, analise as assertivas:
I. A intervenção psicopedagogica deve substituir o planejamento docente, pois cabe ao especialista definir diretamente os conteúdos e métodos de cada professor.
II. O diagnóstico psicopedagógico, na supervisão escolar, deve subsidiar a compreensão das dificuldades de aprendizagem em sua dimensão pedagógica, cognitiva, afetiva, social e institucional.
III. A supervisão escolar deve utilizar instrumentos variados de avaliação e acompanhamento, como observações, entrevistas, registros pedagógicos, análise de produções e reuniões com a equipe.
Está(ão) CORRETA(S):

Na supervisão escolar, planejamento e avaliação não devem ser tratados como momentos isolados. O planejamento define objetivos, conteúdos, estratégias e formas de acompanhamento; a avaliação, por sua vez, permite verificar avanços, dificuldades e necessidade de reorientação das práticas. Assim, planejamento e avaliação constituem etapas de um mesmo processo:

Segundo o Estatuto da Igualdade Racial, a participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida econômica, social, política e cultural do país, será promovida, prioritariamente, por meio de:

De acordo com a Lei Federal n° 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), a educação e dever do Estado, que deve assegurar a criança e ao adolescente.

A proteção social das famílias exige do Estado a oíerta e a consolidação de serviços, atenções e seguranças sociais, cuja efetividade não sobrecarregue a família ou caia na prática do familismo. Dentre os aspectos abaixo, a alternativa que MELHOR EXPRESSA o significado de familismo é:

Dentre outras atribuições, compete à Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) estabelecer medidas de assistência e proteção às mulheres em situação de violência doméstica e familiar. Sobre a Lei Maria da Penha, analise as três assertivas a seguir, que tratam das medidas protetivas de urgência para as mulheres vítimas de violência (ofendida), aplicadas pela autoridade judiciária:
I. Sugerir a separação de corpos.
II. Conceder à ofendida auxílio-aluguel, com valor fixado em função de sua situação de vulnerabilidade social e econômica, por período não superior a um ano.
III. Determinar a matrícula dos dependentes da ofendida em instituição de educação básica mais próxima do seu domicílio, ou a transferência deles para essa instituição, independentemente da existência de vaga.
Está(ão) CORRETA(S):

Em relação às características do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAiF), analise o trecho abaixo:
O PAIF inova ao materíalizar a centralidade do Estado no atendimento e acompanhamento das famílias, de modo proativo, __________, preventivo e __________ assegurando o acesso aos díreitos e à __________ da qualidade de vida. 
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas