Os estudiosos do campo da educação dividem opiniões acerca do papel da Didática, especificamente a partir do final do século XIX, quando foi desenvolvido o argumento de que “as disciplinas escolares decorrem das ciências eruditas de referência, dependentes das universidades e outras instituições acadêmicas, e servem como instrumento de 'vulgarização' do conhecimento produzidos pelos cientistas” (BITTENCOURT, 2018). Considerando o contexto, analise as asserções seguintes:

I- Os pesquisadores que defendem o argumento afirmam que nesse processo a “boa” didática tem por objetivo fundamental evitar o distanciamento entre a produção científica e o que deve ser ensinado, além de criar instrumentos metodológicos para transpor o conhecimento científico para as escolas da forma mais adequada possível.

II- Esse processo ficou conhecido como “transposição didática”, que consiste na adaptação que professores e demais membros do estafe da escola realiza para facilitar o entendimento do conhecimento acadêmico (científico).

III- Para os pesquisadores que discordam do argumento, as disciplinas escolares não se constituem pela simples “transposição didática” do saber erudito, mas por intermédio de uma teia de outros conhecimentos, que tornam a relação entre as formas de conhecimento bem mais complexa.

Está CORRETO o que se afirma em:

A legislação educacional brasileira prevê “o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico”. Este enunciado define:

O Projeto Pedagógico da Escola (PPE) é o documento e o processo que possibilita a autonomia de cada escola. Para a estruturação dos seus componentes não há norma rígida, mas algumas recomendações, como por exemplo, do Ministério da Educação-MEC (BRASIL, 2023), que sugere como componentes importantes para sua estruturação: I) Contextualização histórica e caracterização da escola; II) Diagnóstico de indicadores educacionais; III) Missão, visão e princípios da escola; IV) Fundamentação teórica e bases legais e V) Plano de ação. Como Plano de ação, entende-se:

Sobre educação inclusiva, é CORRETO afirmar

Em Pedagogia da autonomia, Paulo Freire (1996) elenca saberes que considera fundamentais à formação docente na perspectiva de uma educação centrada na autonomia dos estudantes. Identifique a seguir qual das afirmações expressa um dos saberes elencados pelo autor:

Com base na Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (Lei nº 13.709/2018), é CORRETO afirmar:

A gestão de projetos envolve a aplicação de métodos, processos, habilidades, conhecimento e experiência em busca de objetivos traçados a partir de critérios e parâmetros desenvolvidos desde sua concepção. Para que isso seja possível, o gestor busca ouvir seus stakeholders, ou seja, as partes afetadas pelos objetivos da organização. Diante disso, o fornecedor da empresa poderia ser considerado parte interessada?

Sobre a responsabilidade dos controles internos, é CORRETO afirmar que:

Tanto a auditoria interna quanto a externa promovem boa governança, ao contribuírem para a transparência e accountability pelo uso de recursos públicos, assim como para a economia, eficiência e efetividade na administração pública. Sobre a transparência e a accountability na auditoria, é CORRETO afirmar que:

Analise as afirmações abaixo sobre a fase de execução da auditoria e, em seguida, responda o que se pede.

I- A fase de execução caracteriza-se por ser o momento em que a equipe de auditoria terá contato direto com dirigentes, gestores e servidores do ente fiscalizado.
II- Na fase de execução, devem ser coletadas todas as evidências dos achados de auditoria.
III- A fase de execução é o momento ideal para identificar a cadeia de responsabilidades do achado de auditoria.

Está CORRETO o que se afirma em: