Questões do Concurso Pref. Ferraz Vasconcelos-SP - Meritum

Os recursos serão distribuídos entre o Distrito Federal, os Estados e seus Municípios, considerando-se exclusivamente as matrículas nos respectivos âmbitos de atuação prioritária. Serão consideradas, para a educação especial:

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2883761 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Meritum
Orgão: Pref. Ferraz Vasconcelos-SP

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Professor Adjunto II - Ciências
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Professor Adjunto II - Educação Física
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Professor Adjunto II - Geografia
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Professor Adjunto II - História
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Professor Adjunto II - Inglês
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Professor Adjunto II - Matemática
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Professor Adjunto II - Português
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20)

A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Caberá à União:

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2883760 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Meritum
Orgão: Pref. Ferraz Vasconcelos-SP

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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

Segundo a Lei n° 11 ,645, de 1010312008, "nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena". O conteúdo programático incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como:

I. o estudo da história da África e dos africanos.

II. a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil.

III. a cultura negra e indígena brasileira.

IV. o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social. econômica e política, pertinentes é história do Brasil.

Esta de acordo com a citada Lei, apenas o contido em

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2883759 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Meritum
Orgão: Pref. Ferraz Vasconcelos-SP

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Legislação Municipal

O plano Municipal de Ensino deverá ter como principais objetivos:

I - erradiação do analfabetismo.

II - universalização do atendimento escolar.

III - melhoria da qualidade de ensino.

IV - formação para o trabalho.

V - promoção humanística, científica e tecnológica

VI - valorização do professor.

Considerando o estabelecido na Lei nº 2.934 de 15 dezembro de 2009, está correto o afirmado em:

I e V apenas.

I, II, III e VI.

I, II, III, IV, V.

D
I, II, III, IV, V, VI.

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2883758 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Meritum
Orgão: Pref. Ferraz Vasconcelos-SP

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Professor - Ciências
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Professor - Educação Física
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Professor - Geografia
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Professor - História
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Professor - Inglês
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Professor - Matemática
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Professor - Português
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Professor I
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A declaração de Salamanca reconhece que havendo maior participação das comunidades na educação e na capacitação das pessoas com necessidades educativas especiais seria favorecida através da:

A
integração e da independência social e financeira.

B
ação das ONGS - organização não governamentais e da iniciativa pública.

C
descentralização e do planejamento local.

D
qualidade educacional total e gestão democrática.

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Qual o problema da questão?

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2883757 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Meritum
Orgão: Pref. Ferraz Vasconcelos-SP

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Professor Adjunto II - Ciências
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Professor Adjunto II - Educação Física
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Professor Adjunto II - Geografia
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Professor Adjunto II - História
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Professor Adjunto II - Inglês
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Professor Adjunto II - Matemática
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Professor Adjunto II - Português
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

A educação escolar compõe-se de:

I. educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

II. educação superior.

III. educação básica, formada pelo ensino fundamental e ensino médio.

IV. ensino médio e educação superior

V. educação básica, formada pela educação infantil, ensino médio e educação superior.

São corretas apenas:

A
I
B

II e III

D
I e II

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2883756 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Meritum
Orgão: Pref. Ferraz Vasconcelos-SP

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Professor Adjunto II - Ciências
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Professor Adjunto II - Educação Física
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Professor Adjunto II - Geografia
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Professor Adjunto II - História
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Professor Adjunto II - Inglês
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Professor Adjunto II - Matemática
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Professor Adjunto II - Português
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A Conferência Mundial de Educação Especial, representando 88 governos e 25 organizações internacionais em assembléia realizada em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirma o compromisso para com a Educação para Todos, onde a Educação Especial incorpora os mais do que comprovados princípios de uma forte pedagogia da qual todas as crianças possam se beneficiar. Ela assume que:

A
as diferenças humanas não são normais e que, em consonância com a aprendizagem não precisa ser adaptada às necessidades da criança, respeitando apenas o ritmo do processo de aprendizagem coletiva.

B
as diferenças humanas são normais e que, em consonância com a aprendizagem não precisa ser adaptada às necessidades da criança, respeitando apenas o ritmo do processo de aprendizagem individual.

C
as diferenças humanas são normais e que, em consonância com a aprendizagem de ser adaptada às necessidades da criança, ao invés de se adaptar a criança às assunções pré-concebidas a respeito do ritmo e da natureza do processo de aprendizagem.

D
as diferenças humanas não são normais e que, em consonância com a aprendizagem adaptada às necessidades da criança, ao invés de se adaptar a criança às assunções pré-concebidas a respeito do processo de aprendizagem.

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2883755 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Meritum
Orgão: Pref. Ferraz Vasconcelos-SP

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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

A educação básica poderá organizar-se:

A
em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

B
em períodos semestrais, ciclos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência ou por forma diversa de organização.

C
somente em séries anuais, períodos semestrais ou ciclos.

D
em períodos semestrais, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

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2883754 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
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A Declaração Mundial sobre a Educação para Todos destaca, em um dos seus artigos, que "toda pessoa - criança, adolescente ou adulto - deve poder se beneficiar de uma formação concebida para responder suas necessidades educativas fundamentais ".

Essas necessidades educativas compreendem:

A
instrumentos de aprendizagem essenciais dos Quais o ser humano tem necessidade para viver e trabalhar.
B
instrumentos de aprendizagem secundários dos quais o aluno tem necessidade para trabalhar.
C
instrumentos que valorizem somente educação profissional.
D
instrumentos de aprendizagem científicos que valorizem as manifestações políticas.

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