Assinale a alternativa que de acordo com Quadros e Karnopp (2004) contém o foco de estudo da Morfologia:

Nos estudos de Brito (1995) encontramos indicações da organização fonológica da Libras contemplando os seguintes aspectos:

Ronice Quadros, em seu livro “Idéias para ensinar português para alunos surdos” (Mec, 2007), apresenta sugestões de como desenvolver atividades para ensinar o Português considerando as questões linguísticas que norteiam o processo de aprendizagem dos alunos surdos. Agora analise cada uma das assertivas abaixo:

I. A leitura precisa estar contextualizada. Os alunos que estão se alfabetizando em uma segunda língua precisam ter condições de “compreender” o texto. Isso significa que o professor vai precisar dar instrumentos para o seu aluno chegar à compreensão.

II. Os professores devem provocar nos alunos o interesse pelo tema da leitura por meio de uma discussão prévia do assunto, ou de um estímulo visual sobre o mesmo, ou por meio de uma brincadeira ou atividade que os conduza ao tema pode facilitar a compreensão do texto.

III. O professor não precisa preparar as atividades de leitura visando um e/ou outro nível de acordo com as razões que levaram os alunos surdos a terem interesse a ler um determinado texto. Nesse sentido, a motivação para ler um texto é não é tão importante. A criança surda não precisa saber por que e para que vai ler.

Sobre estas assertivas é correto afirmar que:

A Lei Federal de Nº 10.436 sancionada em 24 de Abril de 2002 foi regulamentada pelo Decreto Federal N.º 5625/05 que considera:

I. Pessoa surda: aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - LBRAS.

II. Pessoa Deficiente Auditiva: aquela que usa a mímica e os gestos,faz leitura labial e gosta de participar mundos ouvintes.

III. Deficiência auditiva: a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.

Está correto o que se afirma:

Registros apontam que a língua de sinais foi trazida para o Brasil por um francês, em 1857, quando a convite de D. Pedro II, veio ao Brasil para fundar a primeira escola para meninos surdos, o Imperial Instituto de Surdos-Mudos, atualmente, Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), no Rio de Janeiro. O nome desse francês é: