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A respeito do planejamento de aula, é correto afirmar:
1. A ausência do planejamento de aula pode ter como consequência aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes.
2. O planejamento de aula é de fundamental importância para garantir êxito no processo de ensino- aprendizagem.
3. O planejamento de aula é um artefato social que deve possuir rigidez e densidade teórica no trabalho docente.
4. O planejamento de aula é uma tarefa fundamental do professor que inclui a previsão das propostas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos elencados, bem como a sua revisão e adequação no decorrer da atividade de ensino.
5. O planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações.
6. O planejamento de aula é um instrumento que serve muito mais para o coordenador pedagógico fiscalizar a atividade docente do que para contribuir com o processo de formação do pensamento teórico nos estudantes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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A Teoria Histórico-Cultural defende a ideia de que uma das tarefas fundamentais dos professores é:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Fraiburgo-SC
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam os seguintes Temas Transversais:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Fraiburgo-SC
Analise o texto abaixo:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas.................. , dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
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A concepção de avaliaçã o emancipatória destaca as seguintes características:
1. Compromisso com a educação democrática, objetivando práticas de inclusão e desenvolvimento de estudantes autônomos.
2. Valorização do educando como sujeito do seu processo de aprendizagem.
3. Relevância dos aspectos quantitativos do desenvolvimento do estudante.
4. Proposta de relação pedagógica democrática e horizontal entre professor e estudante.
5. Valorização do processo e os resultados do ato de ensinar-aprender.
6. Utilização de processos dialógicos e participativos com os objetivos de melhorar o processo ensino-aprendizagem e replanejar a açã o educativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Fraiburgo-SC
O artigo 4o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em atendimento à LDB e ao Plano Nacional de Educaçã o (PNE), aplica-se à Educaçã o Básica, e fundamenta-se nas seguintes competências gerais, expressão dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, a serem desenvolvidas pelos estudantes:
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construçã o de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginaçã o e a criatividade para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluçõções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos exclusivos da área de Ciências da Natureza.
3. Utilizar diferentes linguagens –verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica para se expressar e partilhar informaçõções, experiências, ideias e sentimentos, em diferentes contextos, e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
4. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informaçã o e comunicaçã o, de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informaçõções, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Analise o texto abaixo:
De acordo com a Teoria................... , a zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o nível do desenvolvimento atual da criança, que é definido com ajuda de questões que a criança resolve sozinha, e o nível do desenvolvimento possível da criança, que é definido com a ajuda de problemas que a criança resolve sob a orientação dos adultos e em colaboração com companheiros mais inteligentes.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Fraiburgo-SC
De acordo com o artigo 27 da Lei de Diretrizes e Bases Educação Nacional (1996), os conteúdos curriculares da educação básica observarão, entre outras, as seguintes diretrizes:
1. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
2. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
3. Orientação para o trabalho.
4. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.
5. Promoção de práticas que incentivem a meritocracia escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Fraiburgo-SC
A Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, institui a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como documento de caráter:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Fraiburgo-SC
De acordo com o artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases Educação Nacional (1996), os docentes incumbir- se-ão de:
1. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
2. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
3. Zelar pela aprendizagem dos alunos.
4. Estabelecer estratégias para disciplinar e conformar os alunos.
5. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
6. Colaborar com as atividades de articulação da escola, com as famílias e a comunidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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