Analise as afirmações abaixo:

I – Uma operação contínua, onde as condições operacionais em um dado ponto não variam com o tempo, é definida como uma operação em estado estacionário.

II – Vazão é o nome dado à razão entre a quantidade que um fluido escoa pelo volume ou taxa da corrente gerada no processo.

III – As operações unitárias estão relacionadas com as mudanças físicas de um material e processos unitários com as reações químicas que o mesmo material passa para formar o produto desejado.

IV – As operações unitárias mais conhecidas são divididas em: reações de neutralização, transferência de calor e separação de misturas.

Assinale a alternativa correta sobre as afirmações citadas acima:

Antigamente a inteligência era vista como um traço inato, global, que pouco mudava no decorrer do desenvolvimento, acreditava-se em uma inteligência geral, conhecida como fator “g”. Assim podemos afirmar que a INTELIGÊNCIA é, EXCETO:

Sobre os PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais), é correto afirmar, EXCETO:

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) é um guia de orientação que serve de base para discussões entre profissionais de um mesmo sistema de ensino ou no interior da instituição, na elaboração de projetos educativos singulares e diversos. Dentre essas orientações, quais são as contribuições que o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) traz para a educação?

I - Contribuir para o planejamento e seu desenvolvimento;

II - Contribuir para o espaço físico escolar;

III – Contribuir para a avaliação de práticas educativas que considerem a pluralidade e diversidade étnica, religiosa, de gênero, social e cultural das crianças brasileiras;

IV - Contribuir para a construção de propostas educativas que respondam às demandas das crianças e seus familiares nas diferentes regiões do país.

ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

Para uma ação pedagógica crítica e transformadora é necessário um planejamento, no qual possibilita ao educador um direcionamento de forma a se integrar dialeticamente na prática do educando, visando transformá-lo. Para tal planejamento é importante seguir etapas, assinale, quais são essas etapas na ordem devida:

Para Piaget (1975), os indivíduos se tornam cada vez mais aptos ao equilíbrio, quando constróem e reconstróem continuamente suas estruturas. Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de Estágios que seguem idades mais ou menos determinadas. Todavia, o importante é a ordem dos estágios e não a idade de aparição destes. Assinale a alternativa que indica a ordem desses estágios corretamente:

Anteriormente as concepções aceitas na Educação Infantil, eram de que a criança já nascia pronta, vazia e carente dos elementos entendidos como necessários à vida adulta. Os novos paradigmas englobam e transcendem a história, a antropologia, a sociologia e a própria psicologia resultando em uma perspectiva que define atualmente a criança como:

I - Um ser competente para interagir e produzir cultura no meio em que se encontra;

II - A criança é um sujeito social e histórico que está inserida em uma sociedade na qual partilha de uma determinada cultura;

III - É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também contribui com ele;

IV - A criança, assim, não é uma abstração, mas um ser produtor e produto da história e da cultura.

Assinale a alternativa CORRETA:

“Ainda existe a ideia de que o professor precisa estar lá na frente, falando aos alunos, e de que esse é o modo pelo qual se aprende” (JENSEN, 2013, p. 18). Nesta citação o autor menciona que as regras ditadas, ainda permanecem presentes em nosso cotidiano escolar, diante desta citação de JENSEN, podemos afirmar que?

O RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil) fala sobre trabalho direto com crianças pequenas, no qual exige que o professor tenha uma competência polivalente. O que significa ser polivalente:

Coll et al. (2000) definem conteúdo como uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações, raciocínios, habilidades, linguagens, valores, crenças, sentimentos, atitudes, interesses, modelos de conduta etc., cuja assimilação é considerada essencial para que se promovam desenvolvimento e socialização adequados ao aluno. Nesse sentido, quais são as dimensões dos conteúdos que devem compor uma aula de Educação Física?