Sobre o desenvolvimento neuropsicomotor, considerando as bases neurobiológicas, neuroanatômicas e neurofisiológicas do desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta.

Durante a avaliação de uma criança encaminhada por apresentar dificuldades no contexto escolar, o psicomotricista realizou observação sistemática em diferentes situações de atividade livre e dirigida, analisando aspectos como tonicidade, equilíbrio, lateralidade, coordenação motora, organização espaço-temporal e interação com o ambiente. A partir das informações obtidas, elaborou um parecer técnico descrevendo o perfil funcional da criança e indicando objetivos para a intervenção psicomotora. Considerando os princípios da observação psicomotora e do diagnóstico funcional, assinale a alternativa correta.

No desenvolvimento psicomotor, determinados processos cognitivos exercem papel fundamental na organização da ação motora e na aprendizagem. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os processos cognitivos às situações correspondentes.

Coluna 1

1. Memória.
2. Atenção.
3. Percepção.
4. Funções executivas.

Coluna 2

( ) Uma criança consegue manter o foco em uma atividade motora por tempo suficiente para concluí-la, mesmo diante de estímulos distratores no ambiente.
( ) Uma criança reconhece visualmente um objeto previamente utilizado em outra atividade e ajusta sua ação com base nessa experiência anterior.
( ) Uma criança apresenta dificuldade em planejar a sequência de movimentos necessários para executar um circuito motor novo, necessitando de repetidas demonstrações.
( ) Uma criança identifica corretamente cores e formas, mas não consegue utilizá-las para orientar a execução de uma tarefa motora sequencial.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As bases neurobiológicas, neuroanatômicas e neurofisiológicas do desenvolvimento humano permitem compreender a organização e o funcionamento do sistema nervoso no controle do movimento e da aprendizagem. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo:

I. O cerebelo desempenha papel fundamental na coordenação dos movimentos, no equilíbrio e na aprendizagem motora.
II. O córtex motor está diretamente envolvido no planejamento e na execução dos movimentos voluntários.
III. A mielinização das fibras nervosas favorece o aumento da velocidade de condução dos impulsos nervosos, contribuindo para o aprimoramento do desempenho motor ao longo do desenvolvimento.
IV. O tronco encefálico é responsável pelas funções cognitivas superiores, como planejamento, linguagem e tomada de decisão.

Quais estão corretas?

A respeito da legislação brasileira aplicada à inclusão escolar e ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as assertivas a seguir:

I. O AEE deve complementar ou suplementar a formação do estudante com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades/superdotação, não substituindo o ensino ofertado na classe comum.
II. A oferta do AEE é facultativa aos sistemas de ensino, podendo ser substituída pela matrícula do estudante em classe ou escola especial, conforme decisão exclusiva da instituição de ensino.
III. A recusa de matrícula de estudante com deficiência por instituição de ensino, pública ou privada, em razão de sua condição, constitui prática vedada pela legislação brasileira.
IV. O planejamento do AEE deve considerar as necessidades específicas do estudante, articulando-se com o ensino comum para favorecer sua participação e aprendizagem.

Quais estão corretas?

Sobre os transtornos do neurodesenvolvimento, assinale a alternativa correta.

Durante uma avaliação psicomotora, uma criança apresentou bom desempenho ao copiar figuras geométricas, recortar com tesoura e encaixar peças pequenas. Entretanto, demonstrou dificuldade para realizar um circuito composto por deslocamentos, saltos e mudanças de direção, necessitando interromper a atividade diversas vezes para recuperar a estabilidade corporal. O desempenho descrito indica comprometimento predominante em qual componente da organização psicomotora?

A estruturação espacial é um dos componentes fundamentais da organização psicomotora. São habilidades relacionadas à estruturação espacial:

I. Estimar a posição de objetos em diferentes ambientes e ajustar o deslocamento corporal para alcançá-los.
II. Compreender relações de direção, distância, profundidade e localização durante a execução de movimentos.
III. Ajustar a intensidade da força muscular necessária para executar movimentos de precisão.
IV. Reconhecer referências espaciais para orientar-se em trajetos e localizar pessoas ou objetos.

Quais estão corretas?

Durante uma atividade de psicomotricidade, uma criança de 5 anos consegue identificar e nomear as partes do próprio corpo, reproduzir posições corporais demonstradas pelo professor e ajustar seus movimentos de acordo com diferentes comandos motores. De acordo com Jean Le Boulch (2001), essas habilidades evidenciam o adequado desenvolvimento de qual elemento da organização psicomotora?

A respeito dos fatores psicomotores descritos por Fonseca (2008), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A tonicidade corresponde ao estado de tensão muscular que sustenta a postura e o movimento.
( ) O equilíbrio é um fator psicomotor relacionado à manutenção da estabilidade corporal.
( ) A lateralidade refere-se exclusivamente à preferência pelo uso da mão dominante.
( ) A estruturação espaço-temporal possibilita ao indivíduo orientar-se no ambiente, estabelecer relações de posição entre objetos e compreender a sequência e a duração dos acontecimentos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: