Para atuar na Educação Especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área. Em relação ao professor de Atendimento Educacional Especializado, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

(_) Atua em todas as categorias, é um professor multicategorial.

(_) Auxilia o professor da classe regular, é um especialista em uma determinada deficiência.

(_) Atua com toda a diversidade das diferentes categorias que compõem o PAEE, é especializado.

(_) Realiza atividades para o bom desenvolvimento dos alunos na sala de aula e na vida social.

(_) Orienta o professor da classe comum sendo o acompanhante pessoal do aluno deficiente.

(_) Promove sua acessibilidade, higienização e alimentação, é o atendente pessoal do aluno deficiente.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva representa um novo marco teórico e político na educação brasileira, pois, tem como objetivo assegurar a/o:

I. plena integração da pessoa com deficiência em todos os contextos.

II. aumento do número de matrículas em escolas especiais.

III. continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.

IV. realização do atendimento educacional especializado.

V. permanência de crianças com deficiência em escolas especiais.

Estão corretas apenas:

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, ratificada pelo Brasil em 2009, reconhece a questão da deficiência como um tema de justiça, direitos humanos e promoção da igualdade. Após 2009, a inclusão do aluno com deficiência no âmbito da escola regular ganhou status de direito constitucional, assegurando o/os/as:

A inclusão é um desafio para a melhoria da qualidade da educação básica. Para que os alunos, com deficiência, possam exercer o direito à educação em sua plenitude, é indispensável que o professor especializado, EXCETO:

O Documento de Diretrizes Estaduais da Educação Especial na Educação Básica e Profissional, para a rede estadual de ensino do Espírito Santo, apresenta uma educação que garante tanto a oportunidade de acesso quanto a qualidade de ensino a todos os alunos, definido o seu público alvo de modo:

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

A- Competência.

B- Prática de Linguagem.

C- Objetos de conhecimento.

D- Habilidade.

( ) Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.

( ) Discussão oral.

( ) Produção de textos.

( ) Produzir resumos a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações.

A sequência correta é:

Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do texto abaixo:

Na prática de sala de aula, será desenvolvido o trabalho de leitura e escrita de textos literários e não literários, impressos e digitais associados aos outros eixos, mas planejados e organizados, para que sejam explorados em todas as suas características, permitindo que o estudante desenvolva todas as do componente curricular Língua Portuguesa, e o professor consiga visualizar o progresso desse desenvolvimento. (Currículo do Estado do Espírito Santo, 2020).

De acordo com o que consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), compreende-se por campos de atuação:

Observe com atenção a figura abaixo que ilustra a composição dos habilidades do Currículo do Estado do Espírito Santo.

Fonte: Currículo Espírito Santo (2020).

Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE os códigos “01” e “LP”, respectivamente:

Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), as Unidades Temáticas definem um arranjo dos/das: