Foram encontradas 80 questões.
No exercício cotidiano de suas funções na unidade escolar,
a atuação do monitor de alunos exige o cumprimento
rigoroso de suas atribuições regimentais. De acordo com as
normas funcionais do cargo, assinale a alternativa que
apresenta uma conduta correta desse profissional.
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Na obra "Um olhar sobre a diferença - interação, trabalho
e cidadania", Paulo Ricardo Ross chama atenção para o
fato de que o diagnóstico de necessidades especiais, ao
contrário do rótulo, não possui caráter estático e
irremovível, ele se converte em
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De acordo com os PCN, a inclusão escolar constitui,
portanto, uma proposta politicamente correta que
representa valores simbólicos importantes, condizentes
com a
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Baumel defende a ideia de que a escola para todos,
segundo a Declaração de Salamanca, é denominada como
escola inclusiva. As implicações decorrentes neste âmbito
pautam-se na não restrição ao meio educativo e, sim, no
contexto coletivo, exigindo, assim, uma inovação
1. do próprio significado especial na educação.
II. da concepção de deficiência.
III. de necessidades especiais do ser humano.
IV. dos recursos materiais disponíveis.
É correto o que se afirma em
1. do próprio significado especial na educação.
II. da concepção de deficiência.
III. de necessidades especiais do ser humano.
IV. dos recursos materiais disponíveis.
É correto o que se afirma em
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Para Paulo Ricardo Ross, compreender a humanidade, do
ponto de vista das capacidades, como um grupo de iguais,
não é suficiente. É preciso trabalhar para que essa
igualdade se efetive na prática, contemplando os anseios
individuais por melhores condições de vida, de trabalho e,
sobretudo, por
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Paulo Ricardo Ross afirma que pensar as transformações
no mundo do trabalho, com ênfase nas motivações de
ordem econômica, pode ajudar a compor um pano de fundo
para a análise das reflexões atuais sobre
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais preconizam a
atenção à diversidade da comunidade escolar e
baseiam-se no pressuposto de que a realização de
adaptações curriculares pode atender a necessidades
particulares de aprendizagem dos alunos. Consideram que
a atenção à diversidade deve se concretizar em medidas
que levam em conta não só
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) destacam
que o direito da pessoa à educação é resguardado pela
política nacional de educação independentemente de
gênero, etnia, idade ou classe social. O acesso à escola
extrapola o ato da matrícula e implica apropriação do saber
e das oportunidades educacionais oferecidas à totalidade
dos alunos com vistas a
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Mantoan defende que artigos, livros e palestras que tratam
devidamente do tema, insistem na transformação das
práticas de ensino comum e especial para a garantia da
inclusão, e é nítida em nossa preocupação, pois a inclusão,
é, ao mesmo tempo,
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Para Mantoan, a inclusão escolar tem sido mal
compreendida, principalmente no seu apelo a mudanças
nas escolas comuns e especiais. Sabe-se, contudo, que
sem essas mudanças não se garante a condição de nossas
escolas receberem, indistintamente, a todos os alunos,
oferecendo-lhes
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