A inclusão rompe com os paradigmas que sustentam o conservadorismo das escolas, contestando os sistemas educacionais em seus fundamentos. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que

Leia o trecho a seguir.

O ato de avaliar implica na coleta, na análise e na síntese dos dados que configuram o objeto da avaliação, acrescido de uma atribuição de valor ou de qualidade, que se processa a partir da comparação da configuração do objeto avaliado com um determinado padrão de qualidade previamente estabelecido para aquele tipo de objeto.

Fonte: DOS SANTOS, Monalize Rigon; VARELA, Simone. A avaliação como um instrumento diagnóstico da construção do conhecimento nas séries iniciais do ensino fundamental. Revista eletrônica de educação, 2007.

Sobre a avaliação no ensino fundamental, é CORRETO afirmar que

Leia o trecho com atenção.

Os portfólios participam de todas as etapas educacionais e de desenvolvimento profissional e concebem uma importante ferramenta de avaliação que possibilita aprendizados, de forma que um mesmo documento apresentado como parte integrante de um portfólio pode representar tanto um informe de valoração como também uma descrição de habilidades de ensino e de práticas de reflexão.

Fonte: HARADA, Andresa Sartor. Avaliação formativa: o portfólio como instrumento de avaliação para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo. Revista Meta: Avaliação, v. 12, n. 37, p. 826-847, 2020.

Sobre os portfólios como ferramentas de desenvolvimento e aprendizagem educacional, é INCORRETO afirmar que

Leia o trecho a seguir.

Para dar resposta aos problemas que nos coloca a realidade, cada um de nós dispõe de uma variedade de instrumentos de caráter diverso, conceituais, procedimentais e atitudinais, que configuram o que, em uma visão psicológica, podemos denominar estruturas cognoscitivas ou esquemas de conhecimento e que, em uma tradição pedagógica, podemos denominar simplesmente conhecimento.

Fonte: ZABALA, Antoni Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar / Antoni Zabala; trad. Ernani Rosa. – Porto Alegre: Artmed, 2002.

Sobre o conhecimento citado no trecho, é INCORRETO afirmar que

Uma das manifestações da violência na escola que, na literatura educacional, tem atingido maior visibilidade é a agressão entre pares, particularmente o fenômeno conhecido a nível internacional pelo termo bullying. Sobre o bullying, é CORRETO afirmar que

Analise a imagem a seguir.

BULLYING NÃO É BRINCADEIRA...Há amparo legal para quem sofre bullying?

A educação deve ser entendida como um processo de amadurecimento e desenvolvimento intelectual. Um aluno que tome consciência do seu perfil de inteligência conseguirá utilizar essa informação a seu favor quando tiver de selecionar o melhor método de estudo. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. Se o aluno souber que aprende melhor através de esquemas, ou de sínteses da matéria, por exemplo, conseguirá selecionar a melhor maneira de processar e assimilar informação ou de executar uma tarefa.

II. O professor deve tomar consciência da heterogeneidade intelectual presente na sala de aula e, através da diversificação de estratégias didáticas, promover o estímulo dos tipos de inteligência existentes em sala de aula.

III. O professor deverá escolher somente estratégias que estimulem os tipos de inteligência mais desenvolvidos, sem perder tempo trabalhando e estimulando os menos desenvolvidos.

IV. No contexto educativo, deve dar-se primazia à quantidade e não à qualidade, textos para estudos que podem ser estratégias de análise crítica da realidade por parte do aluno, promovendo, deste modo, a autonomia.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino que muito tem a contribuir para o desenvolvimento social do nosso país. Para tanto, ela precisa ser amplamente disseminada e respeitada pelas suas particularidades. Sobre a inclusão na Educação de Jovens e Adultos, é CORRETO afirmar que

A escola é uma instituição social que apresenta unidade em seus objetivos (sociopolíticos e pedagógicos), interdependência entre a necessária racionalidade no uso dos recursos (materiais e conceituais) e a coordenação do esforço humano coletivo. Por ser uma instituição educativa, desenvolve um trabalho complexo; a organização e a gestão escolar requerem o conhecimento e a adoção de alguns princípios básicos, cuja aplicação deve estar subordinada às condições concretas de cada escola. São propostos os seguintes princípios da concepção de gestão democrático-participativa.

(LIBÂNEO, 2001)

Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Planejamento das tarefas, ou seja, o plano de ação da escola ou o projeto pedagógico, discutido e analisado publicamente pela equipe escolar e os técnicos do MEC.

( ) Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar.

( ) O processo de tomada de decisões deve basear-se em informações concretas, analisando cada problema em seus múltiplos aspectos e na ampla democratização das informações.

( ) Autonomia das escolas e da comunidade educativa.

( ) Relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe escolar.

Marque a opção que indica a sequência CORRETA.

Analise as afirmativas a seguir com base nesta afirmação.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394), aprovada em 20 de dezembro de 1996, consolida e amplia o dever do poder público para com a educação em geral e em particular para com o Ensino Fundamental. O ensino proposto pela LDB está em função do objetivo maior do Ensino Fundamental, que é o de propiciar a todos, formação básica para a cidadania, a partir da criação na escola de condições de aprendizagem para o(a)

I. desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

II. compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

III. desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades, a formação de atitudes e valores.

IV. fortalecimento dos vínculos da escola com as empresas, dos laços de solidariedade humana com o lucro e de tolerância recíproca em que se assenta a vida do Capitalismo.

Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS.