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Considerando o tema A diversidade marca a vida social brasileira, julgue os itens de 62 a 66.
As campanhas acerca da inclusão dos deficientes em classes regulares não podem ser reconhecidas como educação para a diversidade.
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Considerando o tema A diversidade marca a vida social brasileira, julgue os itens de 62 a 66.
Os termos pluralidade e diversidade podem ser utilizados como sinônimos ao tratar as diferenças na escola.
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Considerando o tema A diversidade marca a vida social brasileira, julgue os itens de 62 a 66.
A problemática que envolve a discriminação étnica, cultural e religiosa deve ser velada, em sala de aula, para não provocar o constrangimento das pessoas.
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Considerando o tema A diversidade marca a vida social brasileira, julgue os itens de 62 a 66.
O papel da escola é buscar a construção de um repertório básico referente à pluralidade étnica/cultural.
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Considerando o tema A diversidade marca a vida social brasileira, julgue os itens de 62 a 66.
A forma ideal de se trabalhar a diversidade cultural, nas escolas, é a criação de uma disciplina específica para esse conteúdo.
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O conceito de educação tecnológica diz respeito à formação do indivíduo para viver na era tecnológica, de uma forma mais crítica e mais humana.
M. P. S. Z. Grinspun (Org). São Paulo:
Cortez, 2002, p. 57 (com adaptações).
Tendo como referência inicial o texto acima, julgue o item subsequente.
O governo federal, em parceria com os estados e municípios, preocupado com a educação tecnológica tem incentivado e criado projetos que visam atender às necessidades das escolas na área tecnológica.
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O sentido político da educação pode ser colocado sob a perspectiva das relações entre educação, cidadania e democracia. Essas três dimensões estão tão profundamente ligadas que acabam se implicando mutuamente.
A. J. Severino. Filosofia da educação: construindo a
cidadania. São Paulo: FTD, 2004, p. 98 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a multiplicidade de aspectos que ele suscita, julgue o item a seguir.
A escola deve ser vista como um espaço político que instrumentaliza o jovem na tomada de consciência dos processos políticos.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Ipojuca-PE
O Estado indiano, surgido da descolonização, caracteriza-se antes de tudo pela diversidade. O encerramento da Guerra Fria e a implosão da União Soviética aprofundaram drasticamente a percepção de insegurança da Índia.
Demétrio Magnoli. Relações internacionais: teoria e história. São Paulo: Saraiva, 2004, p. 286 (com adaptações).
Com relação ao assunto abordado no texto acima, julgue os seguintes itens.
É ponto de tensão nas relações entre a Índia e a China, a perda da Cachemira para os chineses na guerra de 1962.
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Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Ipojuca-PE
Acerca da Emenda Constitucional n.º 53/2006, julgue os itens a seguir.
Os fundos para a educação de cada estado têm caráter provisório e sua duração deverá ser até o 14.º ano a partir da promulgação da emenda constitucional.
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Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Ipojuca-PE
Acerca da Emenda Constitucional n.º 53/2006, julgue os itens a seguir.
Proporção não inferior a 60% do fundo de participação de cada estado será destinada ao pagamento dos profissionais do magistério da educação básica em efetivo exercício.
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