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O conceito de educação tecnológica diz respeito à formação do indivíduo para viver na era tecnológica, de uma forma mais crítica e mais humana.
M. P. S. Z. Grinspun (Org). São Paulo:
Cortez, 2002, p. 57 (com adaptações).
Tendo como referência inicial o texto acima, julgue o item subsequente.
A educação tecnológica caracteriza-se por um dinamismo constante.
A pedagogia histórico-crítica busca reverter o quadro de desorganização que torna uma escola excludente, com altos índices de analfabetismo, evasão, repetência e, portanto, seletividade.
M. L. A. Aranha. História da educação. São
Paulo: Moderna, 2005, p. 219 (com adaptações).
Acerca do tema abordado no texto, julgue o item que se seguem.
Para os teóricos dessa corrente, a pedagogia democrática deveria ser formulada do ponto de vista dos interesses dos dominados.
A pedagogia histórico-crítica busca reverter o quadro de desorganização que torna uma escola excludente, com altos índices de analfabetismo, evasão, repetência e, portanto, seletividade.
M. L. A. Aranha. História da educação. São
Paulo: Moderna, 2005, p. 219 (com adaptações).
Acerca do tema abordado no texto, julgue o item que se seguem.
Os teóricos dessa corrente foram influenciados por Piaget.
A pedagogia histórico-crítica busca reverter o quadro de desorganização que torna uma escola excludente, com altos índices de analfabetismo, evasão, repetência e, portanto, seletividade.
M. L. A. Aranha. História da educação. São
Paulo: Moderna, 2005, p. 219 (com adaptações).
Acerca do tema abordado no texto, julgue o item que se seguem.
Nessa perspectiva, a atividade nuclear da escola busca promover a transmissão de conhecimentos.
A pedagogia histórico-crítica busca reverter o quadro de desorganização que torna uma escola excludente, com altos índices de analfabetismo, evasão, repetência e, portanto, seletividade.
M. L. A. Aranha. História da educação. São
Paulo: Moderna, 2005, p. 219 (com adaptações).
Acerca do tema abordado no texto, julgue o item que se seguem.
É proposta dessa corrente converter o saber objetivo em saber escolar.
O sentido político da educação pode ser colocado sob a perspectiva das relações entre educação, cidadania e democracia. Essas três dimensões estão tão profundamente ligadas que acabam se implicando mutuamente.
A. J. Severino. Filosofia da educação: construindo a
cidadania. São Paulo: FTD, 2004, p. 98 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a multiplicidade de aspectos que ele suscita, julgue o item a seguir.
O fato de a escola pública ser gratuita e estar aberta a todas as crianças já a torna efetivamente democrática.
O sentido político da educação pode ser colocado sob a perspectiva das relações entre educação, cidadania e democracia. Essas três dimensões estão tão profundamente ligadas que acabam se implicando mutuamente.
A. J. Severino. Filosofia da educação: construindo a
cidadania. São Paulo: FTD, 2004, p. 98 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a multiplicidade de aspectos que ele suscita, julgue o item a seguir.
A cidadania é um atributo intrínseco que qualifica os homens pelo fato de eles pertencerem à espécie humana.
A Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) reuniu, aos Estados Unidos da América e ao Canadá, todos os Estados da Europa Ocidental, com exceção dos países neutros de economia capitalista. O Pacto de Varsóvia, criado em 1955 pela União Soviética, agrupou o conjunto de países-satélites.
Idem, p. 102.
Acerca desse tema, julgue o próximo item.
A OTAN é, hoje, um dos organismos especializados da Organização das Nações Unidas.
A Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) reuniu, aos Estados Unidos da América e ao Canadá, todos os Estados da Europa Ocidental, com exceção dos países neutros de economia capitalista. O Pacto de Varsóvia, criado em 1955 pela União Soviética, agrupou o conjunto de países-satélites.
Idem, p. 102.
Acerca desse tema, julgue o próximo item.
A OTAN desempenha papel relevante nas relações internacionais, inclusive na Ásia.
A Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) reuniu, aos Estados Unidos da América e ao Canadá, todos os Estados da Europa Ocidental, com exceção dos países neutros de economia capitalista. O Pacto de Varsóvia, criado em 1955 pela União Soviética, agrupou o conjunto de países-satélites.
Idem, p. 102.
Acerca desse tema, julgue o próximo item.
Com o fim da União Soviética, a OTAN e o Pacto de Varsóvia constituem, hoje, instrumentos para as políticas externas dos Estados Unidos da América e Rússia, respectivamente.
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