Durante um dia, em uma livraria, foram vendidos livros e revistas em quadrinhos, totalizando 50 itens. Sabendo que os livros têm um valor fixo de R$ 15,00 e as revistas valem R$ 8,00 cada e a arrecadação total foi de R$ 547,00, a quantidade de livros vendidos nesse dia foi de:

Uma professora vai comprar cadernos para seus alunos. Cada caderno custa R$ 7,50 e ela dispõe de R$ 180,00 para essa compra. Além disso, ela precisa reservar R$ 30,00 para outros materiais. Sabendo que todos os cadernos têm o mesmo preço e que ela deseja comprar o maior número possível de cadernos, a quantidade de cadernos que ela pode comprar, no máximo, é:

Uma escola organizou uma feira de matemática. Para arrecadar fundos, foram vendidos ingressos antecipados e também no dia do evento. Cada ingresso antecipado custava R$ 8,00 e no dia do evento, o ingresso custava R$ 12,00. Sabe-se que o número de ingressos vendidos antecipadamente foi o triplo da quantidade vendida no dia do evento menos 10 unidades e o valor total arrecadado foi de R$ 1.072,00. A quantidade de ingressos vendidos, no total, foi igual a:

Paulo resolveu a seguinte expressão numérica:

\(\left\{ \dfrac{[3^4 - 2^5 \cdot (5 - \sqrt{16})] \cdot \left(2^3 + \dfrac{18}{3}\right)}{[\sqrt{81} - (2^2 + 1)]^2} \right\} + \dfrac{(64^{\frac{1}{2}} - 2^3)^3}{2}\)

Considerando que a resposta encontrada por Paulo está correta, o resultado foi de:

Pensei em um número, multipliquei ele por 9 e subtraí por 24, obtendo 2.055 como resultado. O número que pensei é:

Considere a expressão: \( 50^{\frac{1}{2}} + \sqrt{18} - \sqrt{8} \) . O valor simplificado é:

Considere a expressão:\( E = \dfrac{(2^x \cdot 4^{x-1})^{\frac{1}{2}}}{8^{\frac{x}{3} - \frac{1}{2}}} \)

Sabendo que E = 2, o valor de x é:

Considerando a abordagem metodológica sugerida pela BNCC para o ensino de Matemática, é correto afirmar que:

No que se refere à organização dos conteúdos matemáticos na BNCC, assinale a alternativa correta.

A Base Nacional Comum Curricular propõe competências específicas para o ensino de Matemática que vão além do domínio de procedimentos de contagem e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas. Nesse contexto, a alternativa que melhor expressa essa perspectiva é a: