O desenvolvimento motor humano progride em fases sucessivas, cada uma sustentada pelas aquisições da anterior. Considere as fases desse processo, listadas abaixo em ordem aleatória:
(1)Fase motora fundamental, em que os padrões de estabilização, locomoção e manipulação são explorados e combinados pela criança.
(2)Fase motora reflexiva, em que a atividade motora se organiza por movimentos involuntários determinados por reflexos posturais.
(3)Fase motora especializada, em que as habilidades adquiridas são refinadas, combinadas e aplicadas a tarefas motoras complexas.
(4)Fase motora rudimentar, que abrange o controle da cabeça, do pescoço e do tronco e as ações de alcançar, agarrar e soltar.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta de surgimento dessas fases:

Em uma turma da rede pública com estudantes de diferentes níveis de habilidade e um aluno com deficiência física, o professor precisa organizar a aula de modo que todos participem das atividades propostas. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta.

Na organização de programas de iniciação esportiva em escolas e projetos sociais da rede pública, discute-se o momento adequado para a especialização em uma modalidade. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A especialização esportiva precoce, centrada no treinamento intensivo de uma única modalidade ainda na infância, é desaconselhada nos programas de iniciação esportiva.
PORQUE
II.A diversificação das práticas na infância amplia o repertório motor e reduz o risco de lesões por sobrecarga e de abandono precoce do esporte.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A Base Nacional Comum Curricular organiza os conhecimentos da Educação Física em unidades temáticas, que reúnem diferentes práticas corporais. Associe cada unidade temática da Coluna I à descrição correspondente da Coluna II.
1.Esportes. 2.Ginásticas. 3.Lutas. 4.Práticas corporais de aventura.
(   ) Práticas de exercitação corporal voltadas à consciência e ao condicionamento do próprio corpo, incluindo acrobacias e alongamentos.
(   ) Vivências que exploram a superação de um ambiente desafiador, na natureza ou no meio urbano, como a escalada e o skate.
(   ) Práticas institucionalizadas, com regras e confronto entre oponentes que buscam a vitória, como as modalidades de invasão e de rede.
(   ) Disputas corporais em que os participantes se opõem por meio de ações de ataque e defesa, como a capoeira.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

No ensino dos jogos esportivos coletivos, a criatividade tática relaciona-se à capacidade de o praticante gerar respostas variadas e adequadas diante de situações imprevisíveis do jogo. O estímulo a essa capacidade é favorecido por ambientes que valorizam o pensamento _______, no qual o aluno busca múltiplas soluções para um mesmo problema, e por jogos _______, que aumentam a frequência de tomadas de decisão. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

A qualidade do relacionamento entre o professor e os estudantes influencia o clima das aulas e o engajamento nas atividades propostas. A respeito desse relacionamento, analise as afirmativas a seguir:
I.A escuta ativa e a comunicação clara e respeitosa favorecem o vínculo entre o professor e os estudantes e a participação nas aulas.
II.A manutenção do engajamento dos estudantes é obtida principalmente pela adoção de advertências e punições como recurso de controle da turma.
III.A mediação escolar busca conduzir as partes envolvidas em um conflito ao diálogo e à construção conjunta de soluções.
Está correto o que se afirma em:

Nas aulas de Educação Física da rede pública, o professor apresenta diferentes modalidades esportivas, cada qual com regras e características próprias. Associe cada modalidade da Coluna I à descrição correspondente da Coluna II.
1.Basquetebol. 2.Handebol. 3.Futebol de campo. 4.Atletismo.
(   ) Conjunto de provas de corridas, saltos, lançamentos e arremessos, disputadas em pista e campo. 
(   ) Modalidade jogada com as mãos por equipes de sete jogadores, incluído o goleiro, que buscam o gol adversário.
(   ) Modalidade disputada por duas equipes de cinco jogadores, cujo objetivo é acertar a bola em uma cesta suspensa a 3,05 m do solo.
(   ) Modalidade praticada por equipes de onze jogadores, na qual a bola é conduzida predominantemente com os pés.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A Base Nacional Comum Curricular define o tratamento dado à Educação Física na educação básica e orienta o trabalho pedagógico com as práticas corporais. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Na Base Nacional Comum Curricular, a Educação Física integra a área de Linguagens no ensino fundamental.
(   ) A Base propõe a vivência e a compreensão crítica das práticas corporais, para além da simples execução de movimentos.
(   ) A finalidade da Educação Física na Base é a formação de atletas para as competições de alto rendimento.
(   ) A avaliação em Educação Física deve recair sobre o desempenho físico e a aptidão motora aferidos em testes padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

O voleibol é uma das modalidades coletivas mais praticadas nas aulas de Educação Física da rede pública e possui fundamentos técnicos e regras próprias que organizam a sua prática. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) O toque e a manchete constituem fundamentos técnicos utilizados para o controle e a elevação da bola durante o jogo.
(   ) Cada equipe pode tocar a bola até quatro vezes antes de enviá-la à quadra adversária.
(   ) A rotação dos jogadores ocorre no sentido horário quando a equipe que recebia conquista o direito de sacar.
(   ) A partida é disputada em dois períodos de vinte minutos corridos, vencendo a equipe que somar mais pontos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

De acordo com o art. 21 e o art. 26, § 3º, da Lei nº 9.394/96, a educação básica organiza-se em etapas articuladas entre si. Nessa organização, a educação básica é formada pela educação infantil, pelo _______ e pelo _______, e a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é considerada componente curricular _______ da educação básica. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem: