A respeito dos objetivos e funções da educação infantil.

Uma nova etapa de construção da ideia de educação infantil na Europa iniciou-se na fase avançada da Idade Moderna, com o crescimento da urbanização e a transformação da família patriarcal em nuclear. A Revolução Industrial então em curso — possibilitada pelo acúmulo de capital originado da exploração de novos continentes por europeus e dos grandes conhecimentos científicos então angariados — iniciou um processo de expropriação de antigos saberes dos trabalhadores, o que modificou as condições e exigências educacionais das novas gerações. Nesse contexto, leia e complete a lacuna a seguir: “A discussão sobre a escolaridade obrigatória, que se intensificou em vários países europeus nos séculos , enfatizou a importância da educação para o desenvolvimento social.”:

Sob o viés do esporte, a criança e o adolescente: é recomendado pela Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) que a prática de atividade física por pelo menos uma hora todos os dias, deve ser iniciada:

No tocante às características sócio efetivas, motoras e cognitivas, assinale a opção INCORRETA:

Oliveira, Zilma de Moraes Ramos D. Educação infantil:

fundamentos e métodos. (Coleção docência em formação: educação infantil). Disponível em: Minha Biblioteca, Cortez, 2013.

No âmbito da organização do tempo e espaço físico na escola, leia e analise as informações a seguir:

Oliveira, Zilma de Moraes Ramos D. Educação infantil:

fundamentos e métodos. (Coleção docência em formação: educação infantil). Disponível em: Minha Biblioteca, Cortez, 2013.

I. Cantinhos parecidos permitem a realização de atividades diferentes, como roda de conversa, hora de história, assembleia, teatro espontâneo e outras.

II. No teatro de marionetes: para trabalhar a representação do espaço e habilidades psicomotoras.

III. No canto de construção com blocos: que possibilita a representação de vivências, trabalhos com personagens, com a oralidade e a musicalidade.

IV. Para as crianças menores, pode-se criar um espaço onde haja almofadas, elevações, muretas, túneis e outros, para entrarem dentro, sugerindo, por exemplo, um cenário de circo com personagens para servir de apoio ao desenvolvimento da memória, da imaginação, da locomoção e da fala.

Portanto, as afirmações corretas são:

Sob a perspectiva educacionais através do lúdico, houveram vários estudiosos que enfatizaram o lúdico como meio para o desenvolvimento e a aprendizagem na infância, um dos primeiros autores referência de origem soviética que centrou seus trabalhos e estudos sobre questões de desenvolvimento humano e aprendizagem, foi

A respeito do Desenvolvimento infantil: Dois pesquisadores na área da psicologia integram a perspectiva interacionista, o russo Lev Vygotsky (1896-1934) e o francês Henri Wallon (1879-1962). Portanto, assinale a alternativa INCORRETA:

No que tange ao currículo escolar, marque a assertiva correta:

Disponível em: https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/

educacaoambiental/2021/04/educacao-ambiental-deve-ser-uma-disciplina-do-curriculo-escolar/

Em relação ao planejamento na prática educativa, assinale a alternativa INCORRETA.

Referente à infância e cultura, pondere o excerto a seguir:

“Fator importante nas interações estabelecidas nas situações pedagógicas criadas em creches e pré-escolas é o nível de tolerância do professor para com as diferenças culturais entre as crianças, um processo pleno de implicações do qual ele poucas vezes tem consciência. Sua tolerância é frequentemente menor em relação a comportamentos infantis mais agressivos e à não participação da criança em atividades.”

Com base nisso, a alternativa que melhor completa a lacuna acima é

Em conformidade com Educação e Sociedade, analise a frase a seguir: “A educação é essencial para a formação do cidadão e transformação da sociedade.” A partir disso, marque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A educação não se limita ao âmbito escolar. Ela vai muito além da sala de aula, pois embarga portas para outras esferas da sociedade e para um futuro promissor.

( ) É na escola que a criança tem a oportunidade mais efetiva de se socializar com os colegas de classe, de aprender a conviver com o próximo e com as diferenças.

( ) A educação é responsável por tornar o conhecimento inerte e pela regressão de habilidades úteis para a atuação do indivíduo em sua comunidade.

Portanto, assinale a alternativa que indica a sequência correta: