Em nosso planeta, encontramos uma grande diversidade de rochas, com diferentes texturas e composições. Sobre as rochas presentes na superfície terrestre, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O basalto é classificado como uma rocha ígnea málfica, por ser derivado do magnésio e do ferro.
( ) Um exemplo de rocha sedimentar é a pedra-pomes ou púmice.
( ) O granito é uma das rochas ígneas extrusivas mais comuns na superfície do planeta Terra.
( ) As rochas ígneas podem ser intrusivas ou extrusivas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A questão do espaço agrário brasileiro é debate recorrente da ciência geográfica. Em consonância com os estudos de Fernandes et al. (2014) sobre as atuais características do espaço agrário no Brasil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O Brasil possui uma das estruturas fundiárias mais concentradas do mundo.
II. Apesar de o Brasil ter uma das estruturas fundiárias mais concentradas mundo, as políticas de desenvolvimento são controladas pelos produtores da agricultura familiar, que ficam com boa parte dos recursos dos créditos agrícolas.
III. As terras que formam o espaço agrário brasileiro estão concentradas nas mãos das grandes empresas e corporações nacionais e multinacionais.
IV. O agronegócio é responsável pela maior parte da produção dos alimentos destinados à economia doméstica no Brasil.

O Brasil possui importantes bacias hidrográficas em seu território. Sobre as bacias hidrográficas brasileiras em consonância com os estudos de Torres, Neto e Menezes (2012), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A área que a bacia hidrográfica amazônica ocupa tem como características baixas declividades, as quais conferem aos rios dessa bacia um padrão meandrante que acaba comprimindo as áreas de inundação e deposição.
( ) A bacia do Rio São Francisco encontra-se nos estados de Minas Gerais e Bahia e tem suas nascentes localizadas na Serra da Canastra, no sudoeste de Minas Gerais, e sua foz entre os estados da Bahia e Paraíba.
( ) A bacia do Paraná possui um alto potencial hidrelétrico e juntamente às bacias do Paraguai e do Uruguai forma a grande bacia do Prata.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A atmosfera terrestre é uma das esferas que compõem o nosso planeta, compondo-se de diferentes camadas. Considerando os conceitos desenvolvidos por Christopherson e Birkeland (2017) sobre as diferentes camadas da atmosfera terrestre, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Na mesosfera, ocasionalmente é possível encontrar poeira cósmica ou meteóricas.
( ) A troposfera é a camada que dá suporte à vida no planeta Terra.
( ) Na estratosfera, formam-se e encontram-se as nuvens noctilucentes, isto é, uma rara e brilhante faixa de cristais de gelo que podem reluzir nas latitudes altas por muito tempo após o pôr do sol.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o período do Ensino Fundamental, analise as assertivas a seguir sobre a Geografia como componente curricular no Ensino Básico:

I. O componente deve servir para estimular os alunos a pensarem espacialmente, desenvolvendo o raciocínio geográfico.
II. O desenvolvimento do pensamento espacial está associado ao desenvolvimento físico dos alunos e estritamente ligado aos conhecimentos da Geografia, prescindindo de conhecimentos de outras áreas.
III. A grande contribuição da Geografia como componente curricular é estimular os estudantes a descreverem fenômenos relacionados com processos naturais da superfície terrestre, ficando as relações desses fenômenos com os elementos da sociedade relegadas a outras disciplinas.

Quais estão corretas?

Analise a figura a seguir:

Fonte: WikiArt.org

"Impressão, nascer do sol", feita em 1872 pelo artista Claude Monet, é considerada uma das obras mais importantes do movimento impressionista, não apenas por inspirar o nome do período artístico, mas também por ser uma das primeiras obras nesse estilo. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma característica presente nas obras dos impressionistas.

O teatro no período Bizantino foi marcado por dois estilos recitativos com temas bíblicos, quais sejam:

Acerca do histórico do ensino de Arte no Brasil, analise as assertivas abaixo:

I. Na primeira metade do século XX, as disciplinas de Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das classes sociais dominantes. 
II. No início do século XX, as atividades de teatro e dança não estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias, e somente eram reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares na celebração de datas como Natal, Páscoa ou Independência, ou nas festas de final de período escolar.
III. Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), a arte é incluída no currículo escolar como área do conhecimento, com professores especializados em suas linguagens e sob o título de Educação Artística.

Quais estão INCORRETAS?

Ainda que na BNCC as linguagens artísticas das Artes Visuais, Dança, Música e Teatro sejam consideradas em suas especificidades, as experiências e vivências dos sujeitos em sua relação com a Arte não acontecem de forma ___________ou ____________. Assim, é importante que o componente curricular Arte leve em conta o ___________ entre essas linguagem.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

O ensino de Arte no país, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCС), contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania. A aprendizagem de Arte alcança a experiência e a vivência artísticas por meio de práticas artísticas e