Foram encontradas 280 questões.
1872900
Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Disciplina: Português
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
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A Primeira Guerra Mundial, o evento mais significativo do século, não foi apenas traumática enquanto durou, mas também teve efeitos profundos: ajudou a impulsionar a Revolução Russa; configurou-se como uma das causas da depressão financeira dos anos 1930, o maior baque econômico na história até então; estimulou, direta e indiretamente, a ascensão de Hitler e da Alemanha nazista, ajudando a provocar a Segunda Grande Guerra; acabou com o apogeu da Europa Ocidental e seu domínio mundial; e também acelerou a ascensão dos Estados Unidos e da União Soviética. Durante esse período, um estadista britânico elaborou um plano para a Palestina que ainda hoje provoca tensões no Oriente Médio. Boa parte da inventividade do século, incluindo as aeronaves que percorriam longas distâncias, a energia atômica, a exploração do espaço sideral, as grandes inovações da Medicina e mesmo o primeiro computador, foi estimulada por necessidades geradas pelas duas grandes guerras. O século teria sido significativo mesmo sem o conflito 1914-1918, e algumas das invenções e oscilações políticas teriam acontecido de todo modo, mas é inegável que ele moldou uma infinidade de fatos. Ainda que a guerra de 1914 houvesse sido evitada, teriam acontecido conflitos posteriores, talvez com vencedores diferentes, alterando o mapa político do mundo atual. Mas o curso que a Primeira Guerra Mundial tomou teve efeitos marcantes. A maneira como se prolongou e espalhou, contrariando as expectativas, bem como o ódio e a raiva que provocou e os vencedores específicos que teve – tudo isso deixou cicatrizes profundas naquela geração e na seguinte.
(BLAINEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 50).
De acordo com o texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A Primeira Guerra Mundial contribuiu para o surgimento da Alemanha nazista.
II – A Primeira Guerra Mundial não está relacionada à Revolução Russa.
III – A Primeira Guerra Mundial fortaleceu ainda mais a Europa Ocidental.
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“O profissional reflexivo constrói de forma idiossincrática o seu próprio conhecimento profissional, o qual incorpora e transcende o conhecimento emergente da racionalidade técnica”. (Nóvoa). Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A racionalidade técnica permitirá a correta aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação profissional.
II – O conhecimento que o professor deve adquirir está além das regras, teorias e fatos preestabelecidos pela investigação científica.
III – O professor deve ater-se às teorias desenvolvidas pela doutrina pedagógica, apenas isso.
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De acordo com o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A inteligência humana, diferentemente de outras formas de inteligência, é resultado de um processo contínuo de aquisição de controle ativo sobre funções inicialmente passivas.
II – A inteligência humana não se diferencia dos outros tipos de inteligência.
III – A inteligência humana está subordinada a fatores raciais e endógenos.
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O setor de turismo é formado por empresas de variados segmentos e atividades, que em sua maioria são:
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1823580
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
De acordo com a Resolução CNE/CEB n. 05/2009, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A frequência na Educação Infantil é prérequisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
II – É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita, independentemente da qualidade.
III – As vagas em creches e pré-escolas não devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.
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1817155
Ano: 2019
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
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- LinuxAcesso Remoto no LinuxAcesso Remoto via SSH
- LinuxRedes no LinuxFerramentas de Rede (Linux)ping (Linux)
- LinuxSegurança no LinuxFirewall no Linux
No que se refere ao sistema operacional Linux e a Internet, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O protocolo ssh permite a conexão com outro computador que suporte tal recurso.
II – O protocolo “shiva” é compatível com o Linux.
III – O comando ping é utilizado para gerenciar as regras do firewall do sistema.
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1817123
Ano: 2019
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
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Que nome se dá a uma combinação de software e hardware capaz de isolar a rede interna de uma organização da internet em geral, possibilitando que alguns pacotes passem e outros sejam bloqueados?
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No que se refere ao Manual de Orientação Pedagógica sobre Brinquedos e Brincadeiras de Creches, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A música não auxilia o desenvolvimento do raciocínio lógico, traz envolvimento emocional e é instrumento de interação.
II – A música é essencial para a formação do ser humano.
III – Ouvir e produzir sons reduzem as experiências das crianças.
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A demanda turística potencial é definida como pessoas que apresentam as seguintes características:
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1816990
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
De acordo com a Resolução CNE/CEB 20/2009, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A proposta pedagógica, ou projeto pedagógico, é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e meninas que nela são educados e cuidados, bem com as aprendizagens a serem promovidas.
II – O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam desarticular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.
III – O currículo na Educação Infantil tem sido um campo de controvérsias e de diferentes visões de criança, de família, e de funções da creche e da pré-escola.
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