O Projeto Político Pedagógico é um importante instrumento para escola quando decorre de um processo coletivo e democrático na sua construção. Assim, o PPP busca organizar o trabalho pedagógico da escola na sua globalidade. Um dos princípios norteadores para sua execução é a gestão democrática que deve significar:

Na atividade de mediação dos conflitos no ambiente escolar o supervisor, demais profissionais e técnicos precisam entender a natureza dos conflitos para que as soluções a serem implementadas tenham efeitos positivos (MOORE, 1998). Quando há um conflito decorrente de uma disputa porque o problema afeta minha maneira íntima de ser o que sou, este é um conflito de:

O papel do supervisor escolar no ambiente educacional é extremamente relevante tanto pelo fato de ser responsável por um ambiente coletivo de discussões, quanto por articular, estimular e coordenar atividades pedagógicas. Considerando as atribuições deste profissional, analise as assertivas abaixo.

I- Acompanhar a proposta pedagógica da escola e auxiliar discentes e docentes nas diversas atividades é uma incumbência do supervisor escolar.
II- Os dias letivos são definidos legalmente pelas instâncias competentes e devem ser seguidos pela comunidade escolar e, o supervisor escolar, atua na supervisão do cumprimento deste calendário.
III- Na relação da escola com a família cabe ao supervisor escolar divulgar informações do educando junto aos pais e responsáveis, buscando integrá-los à escola.
IV- Diante de situações individuais de dificuldade ou distúrbios de aprendizagem atua individualmente com o intuito de colaborar para a melhoria da dificuldade apresentada pelo discente.

O currículo é um elemento constitutivo da organização escolar. O supervisor tem um papel de articulador e guia para a sua implementação e avaliação. Para realizar esta função ele e os demais envolvidos, devem considerar que o currículo não é um instrumento neutro. Esta afirmação significa dizer que o currículo não é:

No cenário histórico brasileiro observamos que o perfil do profissional da supervisão escolar transitou entre a rigidez e o controle, seguido de características técnico-burocráticas de reprodução de poder e, ainda, responsabilizado pela produtividade, eficiência e pela qualidade do ensino. Considerando as três visões que Santos (2016) apresenta sobre este processo, assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.

VT – Visão Tecnicista.
VR – Visão de Ruptura.
VC – Visão do Conhecimento.

( ) Marcada pelo discurso da busca de si e do conhecimento específico da área, em oposição ao caráter autoritário.
( ) Marcada pela inserção de teorias críticas e pelos discursos de liberdade de consciência e de parceria no processo educacional.
( ) Marcada pela eficiência em garantir as metas propostas pela mentalidade dominante.

A sequência correta é:

O planejamento escolar é atividade fundamental para que a escola possa avançar em seus objetivos e planos. O supervisor escolar é ator importante neste processo pelo fato de ser responsável pela articulação e debates coletivos neste espaço. Um dos desafios mais importantes para que este profissional atue nesta atividade de planejar é:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (1996) é um dever da família e do Estado garantir a educação das crianças e adolescentes, visando garantir seu preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. Considerando os princípios que devem embasar esta educação, analise as assertivas abaixo.

I- Os agentes responsáveis pela execução do ensino devem garantir a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola das crianças e jovens do nosso país.
II- No ambiente escolar deve-se garantir que o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas sejam garantidas para uma boa e qualificada execução do ensino.
III- Uma das ações fundamentais da educação deve ser a de garantir a valorização da experiência intra-escola como forma de garantir o pleno desenvolvimento do educando.
IV- O respeito a liberdade e o apreço à tolerância devem ser princípios fundamentais do processo de ministração do ensino.

É correto o que se afirma apenas em:

Analisando o contexto histórico do surgimento da função de supervisão escolar é possível afirmar que ela está associada ao período da industrialização com o intuito de melhorar quantitativa e qualitativamente a produção (RANGEL, 2001). Neste período este profissional também foi chamado a atuar nas escolas, sendo designado pelo termo:

A formação inicial e continuada dos profissionais do magistério da educação básica tem suas orientações definidas pelas diretrizes nacionais específicas. Há necessidade que esta ação considere importantes aspectos locais para que se tenha os efeitos desejados. Desta forma, a organização desta formação deve contemplar, inicialmente:

A LDB foi promulgada em 1996, mas ela passa por atualizações sempre que se faz necessária alguma modificação em função das mudanças ocorridas no cenário da educação brasileira. Uma das modificações recentes aconteceu no Art. 4º da lei e diz ser dever do estado, a partir deste momento, garantir as condições para que aconteça a educação: