Foram encontradas 35 questões.
A interrupção ou alteração de fluxos energéticos,
agrícolas e industriais produzida por conflitos recentes
atingiu mercados situados fora das áreas diretamente
envolvidas nas operações militares.
Empresas passaram a rever fornecedores e estoques, governos modificaram políticas comerciais e energéticas e determinados corredores de transporte adquiriram maior relevância estratégica em razão das condições de segurança.
Esses efeitos apresentam intensidades distintas conforme a posição ocupada pelos países e empresas nas redes de abastecimento e conforme sua capacidade de substituir produtos, fornecedores ou rotas.
À luz da geopolítica contemporânea, qual conclusão pode ser extraída dessas relações?
Empresas passaram a rever fornecedores e estoques, governos modificaram políticas comerciais e energéticas e determinados corredores de transporte adquiriram maior relevância estratégica em razão das condições de segurança.
Esses efeitos apresentam intensidades distintas conforme a posição ocupada pelos países e empresas nas redes de abastecimento e conforme sua capacidade de substituir produtos, fornecedores ou rotas.
À luz da geopolítica contemporânea, qual conclusão pode ser extraída dessas relações?
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O Brasil integra o Mercosul e participa de mecanismos
comuns de política comercial, embora determinadas
decisões adotadas pelo bloco ou por seus integrantes
possam prever tratamentos diferenciados para produtos
específicos.
Em 2025, deliberações brasileiras relacionadas à Lista de Exceções à Tarifa Externa Comum alteraram temporariamente alíquotas incidentes sobre diferentes mercadorias, dentro de instrumento previsto no funcionamento do próprio processo de integração.
A existência desse mecanismo permite avaliar a relação entre coordenação comercial regional, regras compartilhadas e margens negociadas de flexibilidade.
Considerando as características institucionais do Mercosul, qual interpretação está correta?
Em 2025, deliberações brasileiras relacionadas à Lista de Exceções à Tarifa Externa Comum alteraram temporariamente alíquotas incidentes sobre diferentes mercadorias, dentro de instrumento previsto no funcionamento do próprio processo de integração.
A existência desse mecanismo permite avaliar a relação entre coordenação comercial regional, regras compartilhadas e margens negociadas de flexibilidade.
Considerando as características institucionais do Mercosul, qual interpretação está correta?
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A configuração atual do território brasileiro resulta de
processos históricos de ocupação, formação de centros
urbanos, implantação de sistemas de transporte e
intensificação das relações econômicas entre diferentes
parcelas do país.
A urbanização e a ampliação dos fluxos modificaram vínculos entre cidades e regiões, produzindo estruturas cuja interpretação exige considerar relações de comando, deslocamentos e circulação de bens, serviços e informações.
Na metodologia utilizada pelo IBGE para analisar essa organização territorial, a _______________ constitui elemento estruturante, enquanto a posição diferenciada dos centros corresponde à _______________.
Os vínculos estabelecidos entre os centros e os espaços a eles associados definem _______________, e sua articulação permite reconhecer recortes denominados _______________.
Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
A urbanização e a ampliação dos fluxos modificaram vínculos entre cidades e regiões, produzindo estruturas cuja interpretação exige considerar relações de comando, deslocamentos e circulação de bens, serviços e informações.
Na metodologia utilizada pelo IBGE para analisar essa organização territorial, a _______________ constitui elemento estruturante, enquanto a posição diferenciada dos centros corresponde à _______________.
Os vínculos estabelecidos entre os centros e os espaços a eles associados definem _______________, e sua articulação permite reconhecer recortes denominados _______________.
Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
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Atividades agropecuárias, industriais e de serviços
apresentam distribuição regional diferenciada em Santa
Catarina e dependem, em intensidades variadas, de
infraestrutura, disponibilidade hídrica, condições do solo,
sistemas logísticos e mercados.
Eventos climáticos recentes produziram efeitos desiguais sobre áreas agrícolas, cidades e infraestruturas, enquanto características de relevo, ocupação das várzeas, cobertura vegetal e concentração de ativos socioeconômicos alteraram a exposição dos territórios.
Essas diferenças demonstram que a ocorrência de uma mesma ameaça ambiental não produz necessariamente consequências equivalentes em todas as regiões do estado.
Considerando a interação entre dinâmica econômica e condições ambientais catarinenses, qual análise está correta?
Eventos climáticos recentes produziram efeitos desiguais sobre áreas agrícolas, cidades e infraestruturas, enquanto características de relevo, ocupação das várzeas, cobertura vegetal e concentração de ativos socioeconômicos alteraram a exposição dos territórios.
Essas diferenças demonstram que a ocorrência de uma mesma ameaça ambiental não produz necessariamente consequências equivalentes em todas as regiões do estado.
Considerando a interação entre dinâmica econômica e condições ambientais catarinenses, qual análise está correta?
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Conflitos envolvendo discriminação, intolerância e
desrespeito às diferenças podem ser trabalhados
pedagogicamente por meio de conhecimentos
curriculares, análise de situações sociais e participação
dos estudantes em práticas de convivência democrática.
A educação em direitos humanos não se limita à transmissão de informações sobre normas ou declarações, pois envolve também formas de participação, reconhecimento da diversidade e desenvolvimento de capacidades para identificar violações e posicionar-se diante delas.
Considere uma escola que pretende incorporar essa perspectiva às atividades regulares, evitando tanto ações exclusivamente comemorativas quanto abordagens destinadas apenas à memorização de direitos formalmente reconhecidos.
O planejamento deverá relacionar conteúdos escolares, experiências sociais dos estudantes e práticas que favoreçam participação responsável na comunidade.
Qual encaminhamento corresponde a essa concepção de educação para a cidadania, diversidade cultural e direitos humanos?
A educação em direitos humanos não se limita à transmissão de informações sobre normas ou declarações, pois envolve também formas de participação, reconhecimento da diversidade e desenvolvimento de capacidades para identificar violações e posicionar-se diante delas.
Considere uma escola que pretende incorporar essa perspectiva às atividades regulares, evitando tanto ações exclusivamente comemorativas quanto abordagens destinadas apenas à memorização de direitos formalmente reconhecidos.
O planejamento deverá relacionar conteúdos escolares, experiências sociais dos estudantes e práticas que favoreçam participação responsável na comunidade.
Qual encaminhamento corresponde a essa concepção de educação para a cidadania, diversidade cultural e direitos humanos?
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Mapas ambientais produzidos em diferentes escalas
podem representar vegetação, clima, relevo, solos e
biomas por meio de limites cartográficos necessários à
sistematização das informações.
A observação detalhada do território, contudo, revela áreas nas quais características associadas a diferentes conjuntos ambientais aparecem combinadas, inclusive em municípios atravessados por limites entre biomas.
Em levantamento divulgado pelo IBGE, existem municípios brasileiros territorialmente inseridos em mais de um bioma, circunstância considerada na definição de um bioma predominante para determinadas finalidades estatísticas.
Essa informação exige distinguir a representação cartográfica utilizada para classificação territorial da diversidade efetivamente existente nas áreas de contato.
Qual interpretação geográfica decorre corretamente dessa situação?
A observação detalhada do território, contudo, revela áreas nas quais características associadas a diferentes conjuntos ambientais aparecem combinadas, inclusive em municípios atravessados por limites entre biomas.
Em levantamento divulgado pelo IBGE, existem municípios brasileiros territorialmente inseridos em mais de um bioma, circunstância considerada na definição de um bioma predominante para determinadas finalidades estatísticas.
Essa informação exige distinguir a representação cartográfica utilizada para classificação territorial da diversidade efetivamente existente nas áreas de contato.
Qual interpretação geográfica decorre corretamente dessa situação?
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- Geografia GeralMeio AmbienteImpactos e soluções nos meios natural e rural
- Geografia GeralMeio AmbienteImpactos e soluções no meio urbano
A área de uma bacia hidrográfica contém setores
intensamente urbanizados, propriedades agropecuárias,
remanescentes de vegetação e trechos ocupados por
diferentes infraestruturas de circulação e saneamento.
Levantamentos realizados no território registraram episódios de assoreamento, contaminação da água, erosão, alagamentos e perda de cobertura vegetal, mas esses fenômenos apresentaram intensidade e distribuição distintas entre os setores analisados.
O estudo pretende identificar relações entre processos que ocorrem em parcelas diferentes da bacia, considerando características físicas, formas de uso da terra, infraestrutura disponível e atividades econômicas.
Com base nessa perspectiva, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) A classificação de uma área como urbana ou rural é insuficiente para explicar isoladamente a intensidade dos impactos, pois formas de ocupação e condições ambientais interferem em sua produção.
( ) Problemas originados em áreas rurais devem ser analisados segundo processos próprios da produção agropecuária, enquanto impactos urbanos exigem categorias distintas de interpretação territorial.
( ) Alterações do escoamento superficial em determinado setor podem produzir efeitos em outras partes da bacia, estabelecendo conexões espaciais entre áreas com diferentes formas de ocupação.
( ) A existência de infraestrutura de saneamento e drenagem exerce influência secundária sobre riscos ambientais quando as características naturais da bacia permanecem relativamente estáveis.
( ) O estudo dos problemas socioambientais pode relacionar vulnerabilidade, uso do solo, processos físicos e atividades econômicas, inclusive quando seus efeitos ultrapassam os locais onde foram inicialmente produzidos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Levantamentos realizados no território registraram episódios de assoreamento, contaminação da água, erosão, alagamentos e perda de cobertura vegetal, mas esses fenômenos apresentaram intensidade e distribuição distintas entre os setores analisados.
O estudo pretende identificar relações entre processos que ocorrem em parcelas diferentes da bacia, considerando características físicas, formas de uso da terra, infraestrutura disponível e atividades econômicas.
Com base nessa perspectiva, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) A classificação de uma área como urbana ou rural é insuficiente para explicar isoladamente a intensidade dos impactos, pois formas de ocupação e condições ambientais interferem em sua produção.
( ) Problemas originados em áreas rurais devem ser analisados segundo processos próprios da produção agropecuária, enquanto impactos urbanos exigem categorias distintas de interpretação territorial.
( ) Alterações do escoamento superficial em determinado setor podem produzir efeitos em outras partes da bacia, estabelecendo conexões espaciais entre áreas com diferentes formas de ocupação.
( ) A existência de infraestrutura de saneamento e drenagem exerce influência secundária sobre riscos ambientais quando as características naturais da bacia permanecem relativamente estáveis.
( ) O estudo dos problemas socioambientais pode relacionar vulnerabilidade, uso do solo, processos físicos e atividades econômicas, inclusive quando seus efeitos ultrapassam os locais onde foram inicialmente produzidos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
estabelece princípios e finalidades que orientam
juridicamente a educação brasileira.
Nos termos do art. 2º, a educação constitui dever da _______________ e do _______________, sendo inspirada nos princípios de _______________ e nos ideais de _______________.
O mesmo dispositivo estabelece como finalidades o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua _______________.
A redação legal articula responsabilidade educacional, valores formativos e relação entre escolarização e vida social.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Nos termos do art. 2º, a educação constitui dever da _______________ e do _______________, sendo inspirada nos princípios de _______________ e nos ideais de _______________.
O mesmo dispositivo estabelece como finalidades o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua _______________.
A redação legal articula responsabilidade educacional, valores formativos e relação entre escolarização e vida social.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
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4279779
Ano: 2026
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Mondaí-SC
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Mondaí-SC
Provas:
A Constituição Federal estabelece princípios aplicáveis
ao ensino e define a educação como direito cuja
efetivação envolve responsabilidades públicas e
familiares.
A interpretação desses dispositivos exige distinguir o conteúdo expressamente previsto no texto constitucional de conclusões que dependam de legislação infraconstitucional ou de políticas educacionais específicas.
Os arts. 205 e 206 constituem referência direta para examinar finalidades da educação, condições de acesso, liberdade acadêmica, gratuidade e qualidade.
Com base exclusivamente nesses dispositivos constitucionais, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) O art. 205 atribui exclusivamente ao Estado a promoção da educação, reservando à família e à sociedade funções de colaboração definidas posteriormente em lei.
( ) A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola integra expressamente os princípios segundo os quais o ensino deve ser ministrado.
( ) A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber possui previsão expressa entre os princípios constitucionais do ensino.
( ) A garantia de padrão de qualidade figura expressamente no art. 206 como princípio aplicável ao ensino.
( ) A gratuidade do ensino público prevista no art. 206 está textualmente limitada às etapas classificadas pela Constituição como escolaridade obrigatória.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A interpretação desses dispositivos exige distinguir o conteúdo expressamente previsto no texto constitucional de conclusões que dependam de legislação infraconstitucional ou de políticas educacionais específicas.
Os arts. 205 e 206 constituem referência direta para examinar finalidades da educação, condições de acesso, liberdade acadêmica, gratuidade e qualidade.
Com base exclusivamente nesses dispositivos constitucionais, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) O art. 205 atribui exclusivamente ao Estado a promoção da educação, reservando à família e à sociedade funções de colaboração definidas posteriormente em lei.
( ) A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola integra expressamente os princípios segundo os quais o ensino deve ser ministrado.
( ) A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber possui previsão expressa entre os princípios constitucionais do ensino.
( ) A garantia de padrão de qualidade figura expressamente no art. 206 como princípio aplicável ao ensino.
( ) A gratuidade do ensino público prevista no art. 206 está textualmente limitada às etapas classificadas pela Constituição como escolaridade obrigatória.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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- Educação em GeografiaGeografia Cultural
- Geografia do BrasilPopulação BrasileiraDemografia do Brasil
- Geografia GeralPopulação
A produção de informações censitárias sobre cor ou raça
permite examinar mudanças na composição declarada
da população e diferenças existentes entre grupos
distribuídos pelo território brasileiro.
Esses dados podem ser relacionados a indicadores de rendimento, escolarização, condições de moradia e inserção ocupacional, desde que as categorias censitárias sejam interpretadas segundo o procedimento utilizado para obtê-las e não como equivalentes a classificações biológicas.
No Censo Demográfico, o pertencimento às categorias de cor ou raça resulta da _______________, enquanto a análise geográfica desses dados permite investigar _______________ quando diferenças sociais apresentam distribuição desigual entre grupos e lugares.
A interpretação dessas informações também requer reconhecer que as categorias declaradas possuem dimensão _______________ e podem apresentar mudanças relacionadas a processos de _______________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Esses dados podem ser relacionados a indicadores de rendimento, escolarização, condições de moradia e inserção ocupacional, desde que as categorias censitárias sejam interpretadas segundo o procedimento utilizado para obtê-las e não como equivalentes a classificações biológicas.
No Censo Demográfico, o pertencimento às categorias de cor ou raça resulta da _______________, enquanto a análise geográfica desses dados permite investigar _______________ quando diferenças sociais apresentam distribuição desigual entre grupos e lugares.
A interpretação dessas informações também requer reconhecer que as categorias declaradas possuem dimensão _______________ e podem apresentar mudanças relacionadas a processos de _______________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
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