Sobre a história da Educação Infantil no Brasil, enumere os eventos históricos na ordem cronológica de sua ocorrência.

( ) Promulgação da Constituição Federal vigente, que reconhece a criança como cidadã e sujeito de direitos, estabelecendo a Educação Infantil como dever do Estado e direito da criança.

( ) Predominância de uma visão assistencial, fragmentada e compensatória na Educação Infantil, com profissionais sem formação adequada, voltada para suprir carências das famílias de baixa renda.

( ) Promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor atualmente, que consolida a perspectiva pedagógica da Educação Infantil, superando o atendimento assistencialista.

( ) Instituição do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reafirma os direitos da criança e a integração da Educação Infantil ao sistema de ensino.

( ) Surgimento das primeiras instituições de atendimento à criança pequena, como as "Rodas dos Expostos" e creches, com caráter assistencialista e higienista.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O brincar heurístico é uma abordagem pedagógica na qual a criança tem liberdade para explorar objetos não estruturados, sendo o papel do educador organizar o ambiente, ________________ as interações e ________________ sem intervir diretamente. Essa prática contribui para o desenvolvimento da motricidade, a compreensão de conceitos físicos e a formação de valores como respeito e ________________, além de proporcionar o prazer pela _____________ .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O movimento e a corporeidade constituem dimensões fundamentais para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, sendo reconhecidos pela BNCC como campo estruturante de experiências denominado “Corpo, gestos e movimentos”.

PORQUE

II. Práticas pedagógicas que consideram o corpo como eixo estruturante das aprendizagens, como circuitos motores, dança e brincadeiras simbólicas, permitem à criança estabelecer relações mais profundas com os conteúdos e com o ambiente.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Conforme a BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é o instrumento que se estrutura para promover o desenvolvimento integral da criança, contemplando aspectos cognitivos, socioemocionais, físicos e culturais, tendo o brincar como princípio pedagógico fundamental e as interações sociais como eixo estruturante. Essa definição corresponde a qual termo previsto na legislação educacional brasileira?

Sobre a avaliação na Educação Infantil, analise as perguntas abaixo:

⋅  Qual é a finalidade da avaliação na Educação Infantil, segundo a legislação brasileira?

⋅  Quais instrumentos são recomendados para a avaliação nessa etapa?

⋅  Qual é o principal equívoco cometido por instituições ao avaliar crianças na Educação Infantil?

⋅  Como a avaliação pode contribuir para a prática pedagógica do professor?

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

Perrenoud (1999) considera _______________ toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens em curso, qualquer que seja o quadro e qualquer que seja a extensão concreta da diferenciação do ensino.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

“[...] quanto mais os problemas se tornam multidimensionais, maior a incapacidade de pensar sua multidimensionalidade; quanto mais a crise progride, mais progride a incapacidade de pensar a crise; quanto mais planetários tornam-se os problemas, mais impensáveis eles se tornam. Uma inteligência incapaz de perceber o contexto e o complexo planetário fica cega, inconsciente e irresponsável” (Morin, 2005). O pensamento de Morin, expresso no trecho apresentado, está diretamente relacionado à necessidade de a educação desenvolver o:

Sobre os princípios da aprendizagem inclusiva apresentados por Ianes (2025), analise as assertivas a seguir:

I. Remover barreiras que impeçam a participação e a aprendizagem.

II. Relevar a influência dos diferentes contextos de vida dos estudantes.

III. Dar atenção especial à descrição dos facilitadores e das barreiras.

Quais estão corretas?

Para _______________ , a palavra, como conceito, modifica-se e carrega a generalização, que é uma propriedade do pensamento; por sua vez, o pensamento se reestrutura por meio da fala. Portanto, a transformação ocorre tanto na fala quanto no pensamento, que deixam de ser elementos separados.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Uma instituição de ensino que segue a linha teórica sociointeracionista baseia sua prática pedagógica nos seguintes pilares, EXCETO: