Foram encontradas 30 questões.
A abordagem do ensino por competências demanda, aos professores, exigências tais como:
I. Trabalhar regularmente por problemas.
II. Dirigir-se para uma menor compartimentação disciplinar.
III. Implementar e explicitar um novo contrato didático.
Conforme a proposição acima:
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O Relatório Delors (1996), da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, argumenta que a educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão de algum modo, para cada indivíduo, os pilares do conhecimento. Os pilares do conhecimento estão corretamente denominados de acordo com a ordem da alternativa:
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Conforme Zabala (2008), quando se opta por uma concepção construtivista por um ensino que tem como finalidade fundamental a formação integral da pessoa, a avaliação sempre terá que ser de acordo com o item da alternativa:
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Numa concepção de educação, que tem como finalidade a formação integral do aluno, devem ser feitas as seguintes considerações:
I. Seu objetivo é o desenvolvimento de todas as capacidades das pessoas e não apenas as cognitivas.
II. A avaliação serve para qualificar e selecionar, desde cedo, aqueles que podem obter sucesso na carreira até a universidade.
III. O ensino não está centrado em parâmetros finalistas para todos, mas nas possibilidades pessoais de cada um dos alunos.
IV. A tomada de posição em relação às finalidades do ensino implica mudanças fundamentais, especialmente nos conteúdos e no sentido da avaliação.
Em relação às afirmativas acima:
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A concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente muda à medida que as sociedades também se modificam, influenciadas por diferentes fatores. Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), essa concepção se apresenta das seguintes formas:
I. A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico.
II. A criança possui uma natureza singular, que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio. É marcada por ele, mas também o marca.
III. A criança faz parte de uma organização familiar, biológica ou não, que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico.
Está (estão) correto(s)
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Autonomia e aprendizagem: dois lados da mesma moeda
Tomar decisões na vida profissional, sobretudo diante de situações adversas ou sobre as quais pairam incertezas, é tarefa que precisa ser feita com competência e segurança. As habilidades que levam um indivíduo a desenvolver aspectos como liderança e autonomia devem ser .............trabalhadas................... desde os primeiros passos na escola, é o que defendem muitos educadores.
Como base nesse pressuposto, a Escola Crescimento decidiu investir na elaboração de espaços dentro das próprias salas de aula de Educação Infantil, conhecidos como “Cantinhos Produtivos”. A ideia é criar diferentes momentos de aprendizagem por meio de materiais estimulantesd em diversas áreas do conhecimento (português, linguagem, artes, leitura e jogos) para que os alunos tenham a possibilidade de vencer suas dificuldades, além de desenvolver estratégias que .....os......... ajudem a conquistar autonomia.
“As propostas diversificadas desses espaços proporcionam desafios .....às........ crianças para que, em grupo e de forma diferenciada, ..........possam................ evoluir de acordo com seu nível de desenvolvimento”, diz Luiza Bacelar de Castro Silva, gerente pedagógica de Educação Infantil da Escola Crescimento.
Luiza ressalta que o lúdico faz parte da proposta pedagógica da instituição em todas as frentes de ensino. “Com um currículo baseado em atividades com intencionalidade pedagógica, proporcionamos ......às........ crianças uma aprendizagem significativa com projetos interdisciplinares, trabalho de linguagem na perspectiva do letramento, entre outros”, destaca.
Os alunos realizam estudos e pesquisas sobre a natureza e a sociedade, explorando diferentes formas de registros gráficos e plásticos.c “A expressão do conhecimento elaborado, dos sentimentos e das percepções é favorecida e diversificada. No ato de brincar, a criança apropria-se da realidade atribuindo significados, desenvolvendo assim sua imaginação”, diz a gerente pedagógica de Educação Infantil.
A educadora ressalta a importância do estreitamento de laços entre família e escola, outra característicad marcanted da propostad pedagógicad. Segundo Luiza, é preciso proporcionar aos pais momentos de formação, reuniões coletivas e individuais e, principalmente, um contato constante com os docentes, gerentes e os que fazem parte da equipe que interage com seus filhos. “Esse conjunto de iniciativas é que irá desenvolver crianças com senso crítico, questionadoras, capazes de transformar sua realidade e agir sobre o mundo, exercendo sua cidadania”, diz.
Escola crescimento - Edição Especial – junho 2010.
Assinale a única alternativa que apresenta erro.
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Autonomia e aprendizagem: dois lados da mesma moeda
Tomar decisões na vida profissional, sobretudo diante de situações adversas ou sobre as quais pairam incertezas, é tarefa que precisa ser feita com competência e segurança. As habilidades que levam um indivíduo a desenvolver aspectos como liderança e autonomia devem ser .............trabalhadas................... desde os primeiros passos na escola, é o que defendem muitos educadores.
Como base nesse pressuposto, a Escola Crescimento decidiu investir na elaboração de espaços dentro das próprias salas de aula de Educação Infantil, conhecidos como “Cantinhos Produtivos”. A ideia é criar diferentes momentos de aprendizagem por meio de materiais estimulantes em diversas áreas do conhecimento (português, linguagem, artes, leitura e jogos) para que os alunos tenham a possibilidade de vencer suas dificuldades, além de desenvolver estratégias que .....os......... ajudem a conquistar autonomia.
“As propostas diversificadas desses espaços proporcionam desafios .....às........ crianças para que, em grupo e de forma diferenciada, ..........possam................ evoluir de acordo com seu nível de desenvolvimento”, diz Luiza Bacelar de Castro Silva, gerente pedagógica de Educação Infantil da Escola Crescimento.
Luiza ressalta que o lúdico faz parte da proposta pedagógica da instituição em todas as frentes de ensino. “Com um currículo baseado em atividades com intencionalidade pedagógica, proporcionamos ......às........ crianças uma aprendizagem significativa com projetos interdisciplinares, trabalho de linguagem na perspectiva do letramento, entre outros”, destaca.
Os alunos realizam estudos e pesquisas sobre a natureza e a sociedade, explorando diferentes formas de registros gráficos e plásticos. “A expressão do conhecimento elaborado, dos sentimentos e das percepções é favorecida e diversificada. No ato de brincar, a criança apropria-se da realidade atribuindo significados, desenvolvendo assim sua imaginação”, diz a gerente pedagógica de Educação Infantil.
A educadora ressalta a importância do estreitamento de laços entre família e escola, outra característica marcante da proposta pedagógica. Segundo Luiza, é preciso proporcionar aos pais momentos de formação, reuniões coletivas e individuais e, principalmente, um contato constante com os docentes, gerentes e os que fazem parte da equipe que interage com seus filhos. “Esse conjunto de iniciativas é que irá desenvolver crianças com senso crítico, questionadoras, capazes de transformar sua realidade e agir sobre o mundo, exercendo sua cidadania”, diz.
Escola crescimento - Edição Especial – junho 2010.
Atribua 100 pontos para cada afirmativa correta sobre o texto e 50 pontos para cada afirmativa incorreta. Após, assinale a alternativa que apresenta a soma de todos os pontos.
( ) No período “Luiza ressalta que o lúdico faz parte da proposta pedagógica...” , a palavra destacada é um pronome relativo.
( ) No texto, o tempo verbal que predomina é o presente do modo indicativo.
( ) A primeira vírgula do segundo parágrafo pode ser substituída por ponto e vírgula.
( ) As orações “para que os alunos tenham a possibilidade de vencer suas dificuldades” expressam uma ideia de finalidade à ideia de criar “diferentes momentos de aprendizagem por meio de materiais estimulantes em diversas áreas do conhecimento”.
( ) O sujeito do verbo realizar (linha 21) é o mesmo ser sujeito do verbo apropriar-se (linha 24).
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Autonomia e aprendizagem: dois lados da mesma moeda
Tomar decisões na vida profissional, sobretudo diante de situações adversas ou sobre as quais pairam incertezas, é tarefa que precisa ser feita com competência e segurança. As habilidades que levam um indivíduo a desenvolver aspectos como liderança e autonomia devem ser .............trabalhadas................... desde os primeiros passos na escola, é o que defendem muitos educadores.
Como base nesse pressuposto, a Escola Crescimento decidiu investir na elaboração de espaços dentro das próprias salas de aula de Educação Infantil, conhecidos como “Cantinhos Produtivos”. A ideia é criar diferentes momentos de aprendizagem por meio de materiais estimulantes em diversas áreas do conhecimento (português, linguagem, artes, leitura e jogos) para que os alunos tenham a possibilidade de vencer suas dificuldades, além de desenvolver estratégias que .....os......... ajudem a conquistar autonomia.
“As propostas diversificadas desses espaços proporcionam desafios .....às........ crianças para que, em grupo e de forma diferenciada, ..........possam................ evoluir de acordo com seu nível de desenvolvimento”, diz Luiza Bacelar de Castro Silva, gerente pedagógica de Educação Infantil da Escola Crescimento.
Luiza ressalta que o lúdico faz parte da proposta pedagógica da instituição em todas as frentes de ensino. “Com um currículo baseado em atividades com intencionalidade pedagógica, proporcionamos ......às........ crianças uma aprendizagem significativa com projetos interdisciplinares, trabalho de linguagem na perspectiva do letramento, entre outros”, destaca.
Os alunos realizam estudos e pesquisas sobre a natureza e a sociedade, explorando diferentes formas de registros gráficos e plásticos. “A expressão do conhecimento elaborado, dos sentimentos e das percepções é favorecida e diversificada. No ato de brincar, a criança apropria-se da realidade atribuindo significados, desenvolvendo assim sua imaginação”, diz a gerente pedagógica de Educação Infantil.
A educadora ressalta a importância do estreitamento de laços entre família e escola, outra característica marcante da proposta pedagógica. Segundo Luiza, é preciso proporcionar aos pais momentos de formação, reuniões coletivas e individuais e, principalmente, um contato constante com os docentes, gerentes e os que fazem parte da equipe que interage com seus filhos. “Esse conjunto de iniciativas é que irá desenvolver crianças com senso crítico, questionadoras, capazes de transformar sua realidade e agir sobre o mundo, exercendo sua cidadania”, diz.
Escola crescimento - Edição Especial – junho 2010.
Use as letras V e F para indicar a veracidade ou falsidade das afirmações acerca do texto. Na sequência, marque a alternativa com a sequência correta das letras, de cima para baixo.
( ) Ao afirmar que “é preciso proporcionar aos pais um contato constante com os docentes, gerentes e os que fazem parte da equipe que interage com seus filhos”, a educadora Luiza estabelece entre as palavras destacadas uma relação de sinonímia.
( ) As aspas junto à expressão “Cantinhos Produtivos” foram empregadas por igual razão no terceiro e último parágrafo do texto.
( ) O adjetivo adversas, de acordo com o texto, tem o sentido de desfavoráveis, contrárias e está empregado no sentido conotativo das palavras.
( ) O termo diferentes momentos de aprendizagem completa o sentido de um verbo transitivo, assim como a oração de vencer suas dificuldades completa o sentido do nome transitivo possibilidade.
( ) A conjunção que inicia o segundo período do último parágrafo do texto expressa ideia de conformidade e pode ser substituída, sem alteração de sentido, pela conjunção conforme.
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Autonomia e aprendizagem: dois lados da mesma moeda
Tomar decisões na vida profissional, sobretudo diante de situações adversas ou sobre as quais pairam incertezas, é tarefa que precisa ser feita com competência e segurançaI. As habilidades que levam um indivíduo a desenvolver aspectos como liderança e autonomia devem ser .............trabalhadas................... desde os primeiros passos na escola, é o que defendem muitos educadores.
Como base nesse pressuposto, a Escola Crescimento decidiu investir na elaboração de espaços dentro das próprias salas de aula de Educação Infantil, conhecidos como “Cantinhos Produtivos”. A ideia é criar diferentes momentos de aprendizagem por meio de materiais estimulantes em diversas áreas do conhecimento (português, linguagem, artes, leitura e jogos) para que os alunos tenham a possibilidade de vencer suas dificuldades, além de desenvolver estratégias que .....os......... ajudem a conquistar autonomia.
“As propostas diversificadas desses espaços proporcionam desafios .....às........ crianças para que, em grupo e de forma diferenciada, ..........possam................ evoluir de acordo com seu nível de desenvolvimento”, diz Luiza Bacelar de Castro Silva, gerente pedagógica de Educação Infantil da Escola Crescimento.
Luiza ressalta que o lúdico faz parte da proposta pedagógica da instituição em todas as frentes de ensino. “Com um currículo baseado em atividades com intencionalidade pedagógica, proporcionamos ......às........ crianças uma aprendizagem significativa com projetos interdisciplinares, trabalho de linguagem na perspectiva do letramento, entre outros”, destaca.
Os alunos realizam estudos e pesquisas sobre a natureza e a sociedade, explorando diferentes formas de registros gráficos e plásticos. “A expressão do conhecimento elaborado, dos sentimentos e das percepções é favorecida e diversificada. No ato de brincar, a criança apropria-se da realidade atribuindo significados, desenvolvendo assim sua imaginação”, diz a gerente pedagógica de Educação Infantil.
A educadora ressalta a importância do estreitamento de laços entre família e escola, outra característica marcante da proposta pedagógica. Segundo Luiza, é preciso proporcionar aos pais momentos de formação, reuniões coletivas e individuais e, principalmente, um contato constante com os docentes, gerentes e os que fazem parte da equipe que interage com seus filhos. “Esse conjunto de iniciativas é que irá desenvolver crianças com senso crítico, questionadoras, capazes de transformar sua realidade e agir sobre o mundo, exercendo sua cidadania”, diz.
Escola crescimento - Edição Especial – junho 2010.
Considere as afirmações a seguir acerca das ideias do texto:
I. A habilidade de desenvolver aspectos, como liderança e autonomia, “é tarefa que precisa ser feita com competência e segurança” . Todavia, essa habilidade deve iniciar somente no momento em que uma pessoa ingressar na vida profissional, visto que é no exercício da profissão e na execução das tarefas que aprende a lidar com situações adversas.
II. O principal objetivo dos “Cantinhos Produtivos”, criado pela Escola Crescimento, é proporcionar um espaço para que as crianças desenvolvam sua capacidade de conviver em grupo e de trabalhar em equipe, cientes de que ações coletivas são fundamentais para que cada uma vença suas dificuldades e de que a coletividade se sobrepõe à individualidade, à singularidade e à autonomia de cada criança.
III. Criar diferentes momentos de aprendizagem em diversas áreas, utilizando materiais estimulantes para o ensino de português, das artes e leitura, entre outros, de forma mais prazerosa e lúdica, faz parte da proposta pedagógica da Escola Crescimento em todas as frentes de ensino.
De acordo com o texto:
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Autonomia e aprendizagem: dois lados da mesma moeda
Tomar decisões na vida profissional, sobretudo diante de situações adversas ou sobre as quais pairam incertezas, é tarefa que precisa ser feita com competência e segurança. As habilidades que levam um indivíduo a desenvolver aspectos como liderança e autonomia devem ser ................................ desde os primeiros passos na escola, é o que defendem muitos educadores.
Como base nesse pressuposto, a Escola Crescimento decidiu investir na elaboração de espaços dentro das próprias salas de aula de Educação Infantil, conhecidos como “Cantinhos Produtivos”. A ideia é criar diferentes momentos de aprendizagem por meio de materiais estimulantes em diversas áreas do conhecimento (português, linguagem, artes, leitura e jogos) para que os alunos tenham a possibilidade de vencer suas dificuldades, além de desenvolver estratégias que .............. ajudem a conquistar autonomia.
“As propostas diversificadas desses espaços proporcionam desafios ............. crianças para que, em grupo e de forma diferenciada, .......................... evoluir de acordo com seu nível de desenvolvimento”, diz Luiza Bacelar de Castro Silva, gerente pedagógica de Educação Infantil da Escola Crescimento.
Luiza ressalta que o lúdico faz parte da proposta pedagógica da instituição em todas as frentes de ensino. “Com um currículo baseado em atividades com intencionalidade pedagógica, proporcionamos .............. crianças uma aprendizagem significativa com projetos interdisciplinares, trabalho de linguagem na perspectiva do letramento, entre outros”, destaca.
Os alunos realizam estudos e pesquisas sobre a natureza e a sociedade, explorando diferentes formas de registros gráficos e plásticos. “A expressão do conhecimento elaborado, dos sentimentos e das percepções é favorecida e diversificada. No ato de brincar, a criança apropria-se da realidade atribuindo significados, desenvolvendo assim sua imaginação”, diz a gerente pedagógica de Educação Infantil.
A educadora ressalta a importância do estreitamento de laços entre família e escola, outra característica marcante da proposta pedagógica. Segundo Luiza, é preciso proporcionar aos pais momentos de formação, reuniões coletivas e individuais e, principalmente, um contato constante com os docentes, gerentes e os que fazem parte da equipe que interage com seus filhos. “Esse conjunto de iniciativas é que irá desenvolver crianças com senso crítico, questionadoras, capazes de transformar sua realidade e agir sobre o mundo, exercendo sua cidadania”, diz.
Escola crescimento - Edição Especial – junho 2010.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente os espaços pontilhados do texto.
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