Chiavenato (2010) refere que, em processos seletivos, identificar as características pessoais do candidato é uma questão de sensibilidade e requer um razoável conhecimento da natureza humana e das repercussões que a tarefa impõe à pessoa que irá executá-la. Sabemos que as características individuais estão relacionadas a alguns aspectos, tais como os descritos abaixo:

I. Execução da tarefa em si que está relacionada à(ao): inteligência geral e habilidades específicas, atenção concentrada, raciocínio numérico...

II. Interdependência com outras tarefas que envolve: visão de conjunto, espírito de integração, resistência à frustração, iniciativa...

III. Interdependência com outras pessoas que consiste: nos relacionamentos, liderança, quociente emocional, comunicação...

Assinale a resposta correta.

Segundo Chiavenato (2010), recrutamento é um conjunto de técnicas e procedimentos que visa atrair candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos dentro da organização. Do ponto de vista de sua aplicação, o recrutamento pode ser interno ou externo. Sendo assim, podem ser feitas as seguintes afirmações:

I. O recrutamento interno abrange os candidatos que se encontram trabalhando na organização, buscando transferi-los ou promovê-los. Esse tipo de recrutamento apresenta prós e contras, ou seja, motiva e encoraja o desenvolvimento dos atuais funcionários, mas, por outro lado, pode reduzir a fidelidade dos mesmos, sendo que se mantém a cultura organizacional.

II. O recrutamento externo é realizado com candidatos que não trabalham na empresa, buscando atraí-los por diversos meios. Um dos aspectos positivos desse tipo de recrutamento é que enriquece o patrimônio humano, pelo aporte de novos talentos e habilidades. Um dos fatores negativos consiste em acarretar mais custo e, também, por ser mais demorado o processo.

III. Enquanto o recrutamento interno aborda um contingente circunscrito e conhecido de funcionários internos, o externo aborda um enorme contingente de candidatos espalhados pelo mercado de recursos humanos. Por essa razão o recrutamento externo utiliza várias e diferentes técnicas para influenciar e atrair candidatos.

Está (estão) correta(s):

Analise os itens I, II e III acerca da proposição abaixo e, após, marque a alternativa correta.

De acordo com Borsa e Muniz, apud Hutz et al (2016), a avaliação psicológica é um processo técnico e científico, realizado com pessoas ou grupos de pessoas, que requer metodologias específicas de acordo com cada área do conhecimento. Entre as ferramentas de coleta de informações, estão os testes psicológicos que são definidos como procedimentos sistemáticos de observação e registro de comportamentos, com o objetivo de descrever e/ou mensurar características e processos psicológicos. Na prática da testagem psicológica com crianças e adolescentes alguns cuidados são fundamentais.

I. Os resultados obtidos por meio dos testes psicológicos devem ser considerados de forma contextualizada, atrelados aos resultados das demais técnicas e procedimentos conduzidos ao longo do processo, como a entrevista, a hora do jogo e a observação.

II. Os resultados dos testes devem ser confrontados com outros dados advindos de outros informantes: pais, professores, profissionais que atendam à criança ou ao adolescente, entre outros.

III. O psicólogo deve considerar o contexto e os objetivos da avaliação, ou seja, na clínica o processo de investigação é mais longo e complexo. Já nos contextos escolar, jurídico e hospitalar a testagem geralmente possui característica mais pontual.

Na psicoterapia infantil, por meio dos brinquedos, desenhos, jogos, modelagens e outros recursos lúdicos, a criança representa seu mundo interno. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta.

I. O terapeuta investiga e busca compreender a origem dessas representações.

II. A ludoterapia é um tratamento pouco eficaz para que a criança aprenda a se expressar e para que crie confiança e coragem para enfrentar situações da vida.

III. Brincando com a criança, o terapeuta poderá ajudá-la a superar obstáculos que a impedem de adaptar-se ao meio familiar ou social mais amplo.

A literatura sobre psicoterapia de grupo com adolescentes traz referência ao emprego de técnicas acessórias que facilitam o acesso aos pacientes adolescentes. Entre essas técnicas acessórias se sobressai a técnica descrita na alternativa:

Na Psicoterapia Breve são limitados os tópicos da alternativa:

Cordioli (2009, p.173) apresenta estudos que referem características para que o terapeuta que trabalhe com Psicoterapia Breve Psicodinâmica, seja mais eficiente, tal como a descrita corretamente na alternativa:

Na Psicoterapia Breve Psicodinâmica, as peculiaridades técnicas referidas por Cordioli (2009, p. 183) correspondem corretamente à descrição da alternativa:

Sífneos (1972) e Malan (1981), citados por Cordioli (2009 p. 183), para a obtenção de melhores resultados com a Psicoterapia Breve Psicodinâmica, recomendam essa terapia para pacientes com as características relacionadas de forma correta na alternativa:

Para Sífneos (1972), citado por Cordioli (2008, p. 168), é considerado elemento essencial para o tratamento em Psicoterapia Breve Psicodinâmica o item da alternativa: