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Para responder à questão, considere a Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação.
O indicador abaixo apresenta que, em 2013, 66,7% das pessoas do Brasil com até 16 anos possuíam o ensino fundamental concluído. Dentre as metas do PNE, está a universalização do Ensino Fundamental de _____ anos para toda a população de ____ a _____ anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de sua vigência.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
O indicador abaixo apresenta que, em 2013, 66,7% das pessoas do Brasil com até 16 anos possuíam o ensino fundamental concluído. Dentre as metas do PNE, está a universalização do Ensino Fundamental de _____ anos para toda a população de ____ a _____ anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de sua vigência.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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Para responder à questão, considere a Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação.
No dia 25 de junho de 2014, a
presidenta Dilma Rousseff sancionou o Plano
Nacional de Educação (PNE), que tramitou por
quase 4 anos no Congresso Nacional. O plano
estabelece 20 metas para serem cumpridas, que
vão desde a educação infantil à pós-graduação.
Além disso, incluem a valorização dos
professores e o aumento de investimentos no
setor. Até que ano é o prazo de vigência do PNE?
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Para responder à questão, considere a Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano
Nacional de Educação.
“Educação Integral na primeira infância é o caminho para melhorar a qualidade do ensino, afirmam pesquisadores. Incentivar o brincar, a ludicidade e respeitar o tempo de cada criança é fundamental e pode trazer reflexos positivos na vida adulta. Os espaços, práticas e materiais utilizados na educação infantil é o mote do 1º Seminário Internacional de Educação Integral, que teve início nesta quarta-feira, em São Paulo”. (Fonte: Rede Brasil Atual - texto adaptado). O contexto apresentado vem ao encontro de uma das metas do PNE que corresponde ao aumento da oferta da educação pública em tempo integral, que trata de:
I. Ofertar educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas. II. Atender em tempo integral, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica. III. Incentivar que 50% das escolas privadas ofereçam educação em tempo integral.
Quais estão corretas?
“Educação Integral na primeira infância é o caminho para melhorar a qualidade do ensino, afirmam pesquisadores. Incentivar o brincar, a ludicidade e respeitar o tempo de cada criança é fundamental e pode trazer reflexos positivos na vida adulta. Os espaços, práticas e materiais utilizados na educação infantil é o mote do 1º Seminário Internacional de Educação Integral, que teve início nesta quarta-feira, em São Paulo”. (Fonte: Rede Brasil Atual - texto adaptado). O contexto apresentado vem ao encontro de uma das metas do PNE que corresponde ao aumento da oferta da educação pública em tempo integral, que trata de:
I. Ofertar educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas. II. Atender em tempo integral, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica. III. Incentivar que 50% das escolas privadas ofereçam educação em tempo integral.
Quais estão corretas?
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Para Libâneo, o caráter
pedagógico da prática educativa se verifica
como ação:
I. Inconsciente. II. Intencional. III. Planejada. IV. Consciente.
Quais estão corretas?
I. Inconsciente. II. Intencional. III. Planejada. IV. Consciente.
Quais estão corretas?
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Para Perrenoud, prevenir a
violência na escola, lutar contra preconceitos,
desenvolver o senso de responsabilidade,
solidariedade e o sentimento de justiça faz parte
da competência de:
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Para Luckesi, a avaliação da
aprendizagem existe propriamente para
garantir a qualidade da aprendizagem do aluno.
Há três variáveis que devem estar sempre
juntas para que o ato de avaliar cumpra o seu
papel, quais sejam:
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- Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar
- Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador
Para Morin, o ser humano é
uma unidade complexa, um ser que, ao mesmo
tempo, é físico, biológico, psíquico, cultural,
social e histórico. Nesse sentido, as escolas
devem:
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As diversas modalidades de
educação costumam caracterizar as influências
educativas como intencionais e não
intencionais. Com base nisso, relacione a coluna
1 à coluna 2.
Coluna 1 1. Educação Intencional. 2. Educação Não Intencional.
Coluna 2 ( ) Influências em que há intenções e objetivos definidos conscientemente. ( ) Influência do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. ( ) Processo de aquisição de conhecimento, experiências e valores. ( ) Ações de ensino com objetivos pedagógicos explícitos e procedimentos didáticos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Educação Intencional. 2. Educação Não Intencional.
Coluna 2 ( ) Influências em que há intenções e objetivos definidos conscientemente. ( ) Influência do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. ( ) Processo de aquisição de conhecimento, experiências e valores. ( ) Ações de ensino com objetivos pedagógicos explícitos e procedimentos didáticos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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106737
Ano: 2015
Disciplina: Direito Urbanístico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Nova Petrópolis-RS
Disciplina: Direito Urbanístico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Nova Petrópolis-RS
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Para responder à questão,
considere a Lei Municipal nº 3925/2009, que dispõe sobre o Plano Diretor de
Desenvolvimento Municipal (PDDM).
Analise as assertivas abaixo sobre princípios e diretrizes do Plano Diretor de Desenvolvimento Municipal, previstos na referida Lei, e assinale PR, para princípios, ou DR, para diretrizes.
( ) Desenvolvimento equilibrado e sustentável nos planos físicos, social, cultural e econômico. ( ) A participação da população nos processos de planejamento e gestão do Município. ( ) Efetuar o zoneamento e o parcelamento do solo urbano e rural, de forma a assegurar o uso adequado da propriedade e a sua função social. ( ) Preservar, utilizar, promover e recuperar o patrimônio natural, cultural, material e imaterial, como elementos fundamentais da identidade histórica e cultural do Município.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise as assertivas abaixo sobre princípios e diretrizes do Plano Diretor de Desenvolvimento Municipal, previstos na referida Lei, e assinale PR, para princípios, ou DR, para diretrizes.
( ) Desenvolvimento equilibrado e sustentável nos planos físicos, social, cultural e econômico. ( ) A participação da população nos processos de planejamento e gestão do Município. ( ) Efetuar o zoneamento e o parcelamento do solo urbano e rural, de forma a assegurar o uso adequado da propriedade e a sua função social. ( ) Preservar, utilizar, promover e recuperar o patrimônio natural, cultural, material e imaterial, como elementos fundamentais da identidade histórica e cultural do Município.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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106736
Ano: 2015
Disciplina: Direito Urbanístico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Nova Petrópolis-RS
Disciplina: Direito Urbanístico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Nova Petrópolis-RS
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Para responder à questão, considere a Lei Municipal nº 3925/2009, que dispõe sobre o Plano Diretor de Desenvolvimento Municipal (PDDM).
Jorge é diretor de operações de
uma grande empresa multinacional, a qual
pretende construir uma unidade fabril em um
bairro no Município de Nova Petrópolis. A
unidade será responsável por cinquenta por
cento de todo o volume de inseticidas
comercializados pelo grupo a nível mundial. De
acordo com a referida Lei, para aprovação do
respectivo projeto e o consequente
licenciamento da obra, a multinacional está
sujeita:
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