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Para garantir que todos os alunos participem e aprendam, o professor deve adaptar as práticas pedagógicas. Acerca dessas adaptações, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Para alunos mais novos ou iniciantes, o professor deve simplificar as regras e reduzir o espaço de jogo para facilitar a participação.
(__)O professor deve utilizar materiais alternativos (bolas mais leves, maiores) para alunos com dificuldades de manipulação.
(__)A adaptação das práticas deve respeitar o ritmo individual de aprendizagem, oferecendo desafios progressivos.
(__)O professor deve exigir o mesmo padrão de desempenho técnico de todos os alunos, independentemente de suas idades ou necessidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__)Para alunos mais novos ou iniciantes, o professor deve simplificar as regras e reduzir o espaço de jogo para facilitar a participação.
(__)O professor deve utilizar materiais alternativos (bolas mais leves, maiores) para alunos com dificuldades de manipulação.
(__)A adaptação das práticas deve respeitar o ritmo individual de aprendizagem, oferecendo desafios progressivos.
(__)O professor deve exigir o mesmo padrão de desempenho técnico de todos os alunos, independentemente de suas idades ou necessidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno
do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) são
condições frequentes na escola que demandam um olhar
pedagógico diferenciado na Educação Física. Analise as
afirmativas a seguir sobre a intervenção pedagógica
nesses casos:
I.Para alunos com TEA, a estruturação da aula com rotinas claras e o uso de recursos visuais (pistas, quadros de rotina) ajudam a reduzir a ansiedade e favorecem a compreensão das tarefas, respeitando possíveis hipersensibilidades sensoriais.
II.No caso do TDAH, atividades de longa duração com pouca movimentação e muitas regras teóricas são as mais indicadas para acalmar o aluno e ensiná-lo a ficar quieto.
III.A Educação Física pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras em alunos com transtornos do desenvolvimento, desde que o ambiente seja acolhedor e as expectativas sejam ajustadas às potencialidades de cada um.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.Para alunos com TEA, a estruturação da aula com rotinas claras e o uso de recursos visuais (pistas, quadros de rotina) ajudam a reduzir a ansiedade e favorecem a compreensão das tarefas, respeitando possíveis hipersensibilidades sensoriais.
II.No caso do TDAH, atividades de longa duração com pouca movimentação e muitas regras teóricas são as mais indicadas para acalmar o aluno e ensiná-lo a ficar quieto.
III.A Educação Física pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras em alunos com transtornos do desenvolvimento, desde que o ambiente seja acolhedor e as expectativas sejam ajustadas às potencialidades de cada um.
Está CORRETO o que se afirma em:
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O modelo de desenvolvimento motor de Gallahue
descreve a progressão das habilidades ao longo da vida.
A fase que ocorre aproximadamente do nascimento até
os 2 anos de idade, caracterizada pelos primeiros
movimentos voluntários de estabilidade, locomoção e
manipulação, é denominada:
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As práticas corporais não são apenas movimentos
mecânicos, mas construções culturais que carregam
significados de seus contextos de origem. A Capoeira é
um exemplo claro dessa dimensão cultural. Assinale a
alternativa correta que descreve o significado histórico e
cultural da Capoeira.
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As Práticas Corporais de Aventura são uma novidade na
BNCC e exploram a interação com o meio (natureza ou
urbano) em situações de imprevisibilidade. Assinale a
alternativa correta que descreve uma atividade de
"Prática de Aventura na Natureza" adequada para a
escola.
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Historicamente, a Educação Física escolar brasileira
transitou por diferentes abordagens. As tradicionais
focavam no desempenho e na saúde biológica, enquanto
as contemporâneas buscam a formação integral e crítica.
Acerca das diferenças entre essas abordagens, registre
V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A abordagem Tecnicista (tradicional) prioriza o ensino analítico dos fundamentos esportivos e a detecção de talentos.
(__)A abordagem Crítico-Superadora (contemporânea) busca instrumentalizar o aluno para compreender e transformar a cultura corporal de movimento.
(__)A abordagem Higienista (tradicional) entende a Educação Física como um meio para melhorar a saúde pública e a "raça" por meio de exercícios.
(__)As abordagens contemporâneas defendem que o único objetivo da aula é o lazer espontâneo, sem intervenção pedagógica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__)A abordagem Tecnicista (tradicional) prioriza o ensino analítico dos fundamentos esportivos e a detecção de talentos.
(__)A abordagem Crítico-Superadora (contemporânea) busca instrumentalizar o aluno para compreender e transformar a cultura corporal de movimento.
(__)A abordagem Higienista (tradicional) entende a Educação Física como um meio para melhorar a saúde pública e a "raça" por meio de exercícios.
(__)As abordagens contemporâneas defendem que o único objetivo da aula é o lazer espontâneo, sem intervenção pedagógica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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A avaliação na Educação Física escolar deve
acompanhar todo o processo de ensino. Acerca dos
tipos de avaliação, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A Avaliação Diagnóstica é realizada no início do processo para identificar os conhecimentos prévios e necessidades dos alunos.
(__)A Avaliação Formativa (ou processual) ocorre durante as aulas e fornece feedback para o aluno melhorar e para o professor ajustar o ensino.
(__)A Avaliação Somativa ocorre apenas no final para classificar e dar nota, sem intenção de melhorar a aprendizagem em curso.
(__)A Avaliação Diagnóstica serve apenas para dispensar os alunos que já sabem o conteúdo das aulas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__)A Avaliação Diagnóstica é realizada no início do processo para identificar os conhecimentos prévios e necessidades dos alunos.
(__)A Avaliação Formativa (ou processual) ocorre durante as aulas e fornece feedback para o aluno melhorar e para o professor ajustar o ensino.
(__)A Avaliação Somativa ocorre apenas no final para classificar e dar nota, sem intenção de melhorar a aprendizagem em curso.
(__)A Avaliação Diagnóstica serve apenas para dispensar os alunos que já sabem o conteúdo das aulas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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As tendências pedagógicas da Educação Física
possuem focos distintos de ensino e aprendizagem. A
tendência Desenvolvimentista baseia-se na psicologia do
desenvolvimento e na aprendizagem motora. Analise as
afirmativas a seguir sobre essa tendência:
I.A Educação Física Desenvolvimentista tem como objetivo principal oferecer experiências de movimento adequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento do aluno.
II.Essa tendência defende que a habilidade motora é o conteúdo específico da área e que a aprendizagem deve respeitar a sequência de desenvolvimento.
III.A tendência Desenvolvimentista prioriza a discussão sociopolítica sobre o esporte em detrimento da prática motora.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A Educação Física Desenvolvimentista tem como objetivo principal oferecer experiências de movimento adequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento do aluno.
II.Essa tendência defende que a habilidade motora é o conteúdo específico da área e que a aprendizagem deve respeitar a sequência de desenvolvimento.
III.A tendência Desenvolvimentista prioriza a discussão sociopolítica sobre o esporte em detrimento da prática motora.
Está CORRETO o que se afirma em:
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A inclusão de alunos com deficiência intelectual nas aulas de Educação Física exige do professor a
compreensão de que a limitação cognitiva não impede a
aprendizagem motora ou a participação social, mas
requer adequações na comunicação e na estruturação
das tarefas. Considerando as características de
aprendizagem desses alunos (dificuldade de abstração,
tempo de reação mais lento, necessidade de
concretude), assinale a alternativa que apresenta a
estratégia pedagógica mais adequada para o ensino de
um esporte coletivo.
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A BNCC estabelece objetivos de aprendizagem para a
Educação Física que vão além da execução motora. No
Ensino Fundamental, espera-se que o aluno desenvolva
competências específicas. Analise as afirmativas a
seguir sobre os objetivos da BNCC:
I.Experimentar, fruir e recriar diferentes práticas corporais, valorizando a própria segurança e integridade física.
II.Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
III.Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.Experimentar, fruir e recriar diferentes práticas corporais, valorizando a própria segurança e integridade física.
II.Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
III.Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais.
Está CORRETO o que se afirma em:
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