De acordo com a BNCC, ao analisar o quadro de cada campo de experiências na educação infantil:

“Traços, sons, cores e formas”, é impertinente afirmar:

Para entender o desenvolvimento e a aprendizagem na infância, faz-se necessário avaliar as diferentes concepções que contextualizam a criança. São inúmeros autores que abordam sobre esse tema e, em âmbito educacional, as diretrizes curriculares e os parâmetros nacionais ampliam a compreensão e, por conseguinte, auxiliam a dinâmica das ações a serem implementadas na educação infantil.

Dentro dessa realidade, até o surgimento das bases epistemológicas, que fundamentam a pedagogia para a infância, é possível observar diferentes concepções da criança. A seguir, foram destacados alguns exemplos, porém um não se refere a fase anteriormente destacada, assinale a referida alternativa.

Lendas locais.

O Livro de Paraty, conta a história de uma moça da cidade, que às vésperas de seu casamento, amanheceu morta. Após o enterro, no cemitério da Igreja da Santa Rita, o noivo, inconsolável, permaneceu no jardim da praça da igreja, lamentando a sua sorte. À noite, ele viu sair da porta do cemitério um vulto vestido de noiva que vinha beber água no chafariz da praça.

Aproximou-se e reconheceu sua noiva e perguntou-lhe o que fazia ali, àquela hora. Ela respondeu que vinha beber água, pois havia morrido com sede e, sumiu no ar. Desesperado, ele procurou os pais da moça, as autoridades, contou a história e disse que sua noiva fora enterrada viva.

O que foi encontrado quando a sepultura da noiva foi aberta pela manhã?

De acordo com a Lei Municipal nº 851 de 1990, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais de Paraty, o salário família é um auxílio especial concedido ao funcionário em exercício, aposentado ou em disponibilidade para ajudar na manutenção de um dependente.

A quem é concedido o salário família quando ambos os pais são funcionários do Município e não vivem em comum?