Diferentes Biomas são encontrados no território brasileiro, cada um deles com características singulares e formações vegetais marcantes para o meio.

As relações solo/vegetação é um aspecto importante na caracterização destes biomas. Em um deles mostra-se característico que o aspecto das plantas que o formam se deve a um solo pobre em nutrientes, ácido e com um alto teor de alumínio, possuindo razoável umidade no solo.

Esta formação vegetal denomina-se:

Nos organismos vivos ocorrem continuamente diversas reações que garantem a sobrevivência dos mesmos. Dentre a estas, pode-se ressaltar o processo da ‘Respiração’ (quebra da glicose produzindo moléculas menores e liberando energia) e a ‘Tradução’ (produção de proteínas a partir de aminoácidos).

Sobre estas reações foram elaboradas as seguintes afirmativas:

I - a formação de macromoléculas a partir de micromoléculas é uma reação de degradação;
II - é através de reações de síntese que o ser vivo quebra macromoléculas para liberar energia para a sua vida;
III - metabolismo corresponde ao conjunto das reações que ocorrem no organismo, algumas de síntese, outras de degradação.

Analise as afirmativas acima e marque a alternativa que contém os itens corretos.

Leia o trecho de uma entrevista concedida por Pedro Herz, dono da Livraria Cultura, à Revista ISTO É, para responder às questão.

ISTO É - O sr. trabalha com leitura. Vê perspectivas na educação?

Herz - Primeira providência: investir no professor e não no prédio. (...) Educação não é isso. Não há boa formação de professores. E como formar leitores? O único lugar onde se forma (sic) leitores é em casa. Professor ajuda. Mas quem faz leitor é família. Pai e mãe. O bichinho que faz a pessoa ler é picado em casa. Meus filhos liam de ponta cabeça para me imitar. Esse exemplo não é dado. E aqueles que dão são teoricamente pessoas mais formadas, que estão tendo menos filhos.

ISTO É - O sr. presenteia meninos de rua com livros?

Herz - Pego livros que danificam e deixo no carro. Quando vem uma criança de rua pedir, dou o livro. Eles saem da rua em segundos. Em instantes têm três, quatro sentados juntos, folheando. Tirar criança da rua com livro é fácil. É vontade política de fazer. Vi muito essa cena. Nesse momento, eles param de pedir, vender e se voltam para o livro.

(...)

(Revista ISTO É, Editora Três. 30.09/2015 -

Ano 38 - Nº 2391- p. 7. Por Gisele Vitória. Última sequência adaptada para esta prova).

De acordo com as palavras de Herz

TEMPO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL?

(...)

Experiências confirmam o potencial da Educação Integral para alavancar a qualidade da aprendizagem e reduzir as desigualdades que marcam nosso País. Mas a sociedade brasileira precisa avançar no debate sobre a qualidade dessa oferta. Educação Integral, no sentido mais completo, significa a ampliação não apenas do tempo, mas também dos espaços e dos tipos de aprendizagem, dentro e fora da escola, com base na concepção de um desenvolvimento pleno do ser humano. Por isso, reconhecer e articular os diversos saberes da escola, da família, da comunidade e da cidade é parte condicionante do processo.

(...).

( Guedes, P. M. Anuário Brasileiro de Educação Básica.

S. Paulo: Ed. Moderna. Educação integral. Tempo integral ou educação integral? 2015 - p. 60)

Infere-se das ideias discutidas no texto que

Muitos animais apresentam fases distintas durante seu desenvolvimento. Assim é comum falarmos em girinos e alevinos, dentre outros termos.

Baseado neste contexto foram elaboradas cinco afirmativas das quais uma apresenta-se INCORRETA. Marque-a.

Um determinado candidato a prefeito prometeu que, se fosse eleito, faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade, para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. Ele realizou a sua promessa, mas falhou parcialmente no seu intento; entretanto, conseguiu erradicar o cólera e a amebíase.

Marque a alternativa que explica biologicamente a falha apontada e o sucesso conseguido, respectivamente.