Prova Completa: Professor - Ciências (Pref. Penha-SC - Excelência

1730368 Ano: 2019
Disciplina: Biologia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Professor - Ciências
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Biologia CelularEmbriologia

A embriologia estuda o crescimento e a diferenciação dos organismos durante seu desenvolvimento, desde o estágio de ovo até o de um ser altamente complexo. Sobre esses processos, marque a alternativa CORRETA.

A

O ovo telolécito apresenta grande quantidade de vitelo no polo vegetativo, que está nitidamente separado do polo animal. Os répteis e as aves são exemplos de seres vivos que apresentam esse tipo de ovo.

B

Na segmentação holoblástica a clivagem acontece em regiões específicas, sendo presente em ovos com abundante vitelo. Por outro lado, na segmentação meroblástica o zigoto se divide por inteiro, sendo típico em ovos de vitelo escasso.

C

Na gastrulação ocorre a invaginação do blastômero no interior da blastocele, dando origem a mórula, que apresenta um aglomerado de células semelhantes a uma amora. Nesse estágio do desenvolvimento surgem as células tronco embrionárias.

D

A ectoderma é o folheto embrionário responsável por originar estruturas como o tubo digestório e a notocorda. Um segundo folheto embrionário, a endoderma, forma o tubo neural, que apresenta em seu interior o canal neural.

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1730367 Ano: 2019
Disciplina: Biologia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Taxonomia

Os animais podem ser divididos em dois grandes grupos: protostômios e deuterostômios. Quando o blastóporo origina a boca, os animais são chamados de protostômios, enquanto que ao originar o ânus, temos um animal deuterostômio. Dessa forma, assinale a alternativa que corresponde apenas a animais deuterostômios.

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1730366 Ano: 2019
Disciplina: Biologia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Origem e Evolução da Vida

A respeito da evolução humana e dos demais seres vivos, marque a alternativa CORRETA.

A

Para Charles Darwin as características adquiridas ou perdidas por um ser vivo, ao longo da vida, são transmitidas aos seus descendentes. Essa teoria explica como uma espécie sofre alterações ao longo das gerações.

B

A evolução do homem e demais primatas antropoides partem de um ancestral comum. Dessa forma se dividem os primatas em dois grupos: Prossímio e Antropoides, sendo que o primeiro se referem aos macacos e ao homem, e o segundo, aos lêmures.

C

O Homo neanderthalensis é uma espécie extinta que viveu há cerca de 400 mil anos na Europa. Assim como o Homo sapiens, foi muito habilidoso, criando ferramentas; fabricava armas e abrigos. Acredita-se que ambas espécies conviveram juntas em algum momento da história.

D

Os mecanismos pré-zigótico de isolamento reprodutivo leva ao surgimento de híbridos estéreis ou a morte do zigoto, atuando após a fecundação. O Ligre, a Zebralo e a Mula são exemplos típicos de hibridismos em mamíferos.

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1730365 Ano: 2019
Disciplina: Biologia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Taxonomia

Sobre a classificação dos seres vivos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O pai da taxonomia, Charles Darwin, propôs que cada espécie deveria ter um nome grafado em latim e composto por duas palavras, a primeira referindo-se ao gênero e a segunda, o epíteto específico.

B

A sistemática é a ciência responsável por classificar toda biodiversidade, a fim de compreender as relações filogenéticas entre os seres vivos. O filósofo Aristóteles foi o autor do primeiro sistema de classificação.

C

Lineu, no século XVIII, propôs o sistema hierárquico, dividindo os seres vivos em Classe, Ordem, Gênero e Espécie.

D

Will Hennig foi responsável pela criação da Clástica, uma ciência que observa as relações evolutivas entre as espécies, elucidando sua genealogia.

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1730364 Ano: 2019
Disciplina: Biologia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Biologia CelularCitologia

Sobre o estudo das células, é CORRETO afirmar que:

A

na citologia observamos dois tipos básicos de divisão celular, a mitose e a meiose. A mitose se caracteriza por originar duas células filhas idênticas à célula mãe, enquanto que na meiose ocorre uma divisão reducional, originando duas células com a metade do material genético da célula mãe.

B

as células procariontes estão presentes em indivíduos microscópicos e unicelulares. Este tipo de célula não possui organelas envoltas por membranas, como por exemplo, a carioteca. Os indivíduos procariotos podem ser agrupados nos domínios Archea, Eukarya e Bacteria.

C

a interfase é o período observado entre divisões celulares, nessa etapa a célula permanece em repouso, não sendo observadas atividades significativas que influenciam em uma próxima divisão celular.

D

no processo de replicação ou duplicação do material genético há a ação de enzimas, como a DNA polimerase. Esta enzima tem a função principal produzir quebras na cadeia polipeptídica, evitando o enrolamento da cadeia durante a síntese.

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1730317 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Temas Educacionais PedagógicosInterdisciplinaridade

A respeito da interdisciplinaridade assinale a alternativa CORRETA.

A

A interdisciplinaridade escolar deve ser nitidamente diferenciada da interdisciplinaridade científica, pois na interdisciplinaridade escolar existem especificidades e finalidades que diferem da interdisciplinaridade cientifica.

B

A interdisciplinaridade exigida na esfera pedagógicoeducacional se refere unicamente aos requisitos epistemológicos da formação.

C

A interdisciplinaridade enquanto principio mediador entre as diferentes disciplinas poderá ser elemento de redução a um denominador comum.

D

Nenhuma das alternativas.

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1730316 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

De acordo com a Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional-LDB), os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem, EXCETO:

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1730315 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Legislação

A partir da Lei 10.639/2003 nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, tornou-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao conteúdo programático disposto na Lei referida:

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1730314 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Quanto as possibilidades de ensino e aprendizagem através de mídias eletrônicas assinale a alternativa INCORRETA.

A

As tecnologias digitais móveis desafiam as instituições a sair do ensino tradicional, em que o professor é o centro, para uma aprendizagem mais participativa e integrada, com momentos presenciais e outros com atividades a distância.

B

Os bancos de dados de imagens, as simulações interativas e as conferências eletrônicas asseguram um conhecimento do mundo superior ao da abstração teórica.

C

A migração dos conteúdos impressos para os digitais traz prejuízos para educação dentro da sala de aula, pois, o aluno deixa de ter contato com o real/físico, e pode acabar por se distrair com as tecnologias.

D

Os docentes podem utilizar os recursos digitais na educação, principalmente a internet, como apoio para a pesquisa, para a realização de atividades discentes, para a comunicação com os alunos e dos alunos entre si, para a integração entre grupos dentro e fora da turma, para a publicação de páginas web, blogs, vídeos, para a participação em redes sociais, entre muitas outras possibilidades.

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1730313 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Penha-SC

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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses campos:

A

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

B

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, atitudes, cuidado e solidariedade na interação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

C

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos , hipóteses, gêneros, relações e transformações.

D

Nenhuma das alternativas.