Numa aula sobre reino animal o Professor resolve mostrar cartazes com símbolos representativos dos principais Filos para facilitar a compreensão das características e identificação pelos alunos, conforme exposto abaixo:

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Assinale a alternativa que melhor representa a simbologia relativa aos Filos exposta pelo Professor:

“A”, “B”, “C”, “D” e “E” podem ser substituídos, na figura abaixo, respectivamente por:

O projeto Flora do Brasil 2020, que faz a divulgação da identificação das espécies de plantas, fungos e algas conhecidos no Brasil, aponta que atualmente existem 33.226 espécies de angiospermas conhecidas, 1568 de briófitas e 1357 de samambaias e licófitas (Flora do Brasil 2020 em construção. Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Disponível em: <http://floradobrasil.jbrj.gov.br/>. Acesso em: 22 Out. 2018).

Essa ordem (do número de espécies) pode ser representada por:

Hadroma e leptoma são estruturas responsáveis por transportar seiva encontradas em alguns representantes do grupo dos(as):

Para uma aula de ciências, Natália leva à Escola um organismo (figura abaixo) que ela mesma coletou no jardim da casa da sua avó. Não sabendo que tipo de organismo era aquele a aluna logo chega à conclusão, junto aos colegas, de que não se tratava de um animal (pois “não se mexia”) e nem de planta, pois não era verde e não apresentava estruturas como raízes ou folhas. Com o auxílio do Professor, Natália faz algumas anotações que a levam ao desfecho da sua dúvida:

I – Faz parte de um grupo de organismos que apresentam digestão extracelular.

II – Alguns podem ser comestíveis e outros tóxicos, se ingeridos ou submetidos à ebulição (preparação de chás).

III – Apresentam estruturas típicas como micélio e hifas.

Sabendo agora se tratar de um fungo e recebendo do Professor a missão de ilustrar (desenhar) e descrever a estrutura morfológica do organismo, a aluna agora se depara com uma nova questão: Em qual grupo dos fungos está enquadrado este meu organismo?

Como base na morfologia do organismo descrito pela aluna, assinale a alternativa que melhor se adequa como resposta ao questionamento:

Assinale a alternativa incorreta sobre estruturas locomotoras em protozoários:

Dentre as características gerais das bactérias, está o fato de muitas serem causadoras de enfermidades em humanos. Abaixo, observe algumas afirmações acerca de doenças causadas por bactérias:

I – Doença causada pela bactéria Bordetella pertussis, provoca tosse frequente e prolongada. É transmitida por gotículas de saliva contaminadas e eliminadas por meio de espirro, fala ou tosse.

II - Transmitida por água, alimentos e objetos contaminados pela urina de animais infectados, como ratos. As manifestações mais comuns são febre, dor de cabeça, vômitos e dores musculares

III – Doença causada pela bactéria conhecida também como bacilo de Nicolaier. Existente no solo na forma de esporos, esse bacilo pode penetrar no corpo humano, em ferimentos da pele, por meio de contato com terra ou objetos contaminados. Uma vez instalada no organismo, a bactéria libera uma toxina neurotóxica, que se espalha pelo corpo, causando principalmente dor de cabeça, febre e rigidez muscular causada pelas fortes contrações dos músculos da nuca, pescoço e mandíbula.

IV - Doença transmitida aos seres humanos por água e alimentos contaminados. A bactéria instala-se no intestino, irritando suas paredes e provocando infecção aguda. Os principais sintomas da doença são: diarreias muito fortes, fezes às vezes esbranquiçadas lembrando "água de arroz", vômitos, cólicas intestinais, cãibras musculares e alteração na produção de urina.

As doenças as quais se referem as afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:

Um vírus de RNA do gênero Morbillivirus é o agente etiológico de uma doença infecciosa aguda, contagiosa e transmissível diretamente de pessoa a pessoa através da tosse ou espirro. Essa doença pode ser muito perigosa principalmente em pacientes muito jovens ou de idade muito avançada por poder trazer lesões cerebrais permanentes.

A doença em questão referida no texto acima é:

Observe a representação das fases do ciclo lítico de bacteriófago:

As figuras abaixo (1, 2 e 3) estão relacionadas, respectivamente, a:

1

2

3

Numa atividade prática sobre tecidos humanos um Professor de Ciências do ensino fundamental II (9º ano) utilizou alguns materiais na construção de um modelo tridimensional de representação dos constituintes básicos de um tecido animal. Na demonstração, o Professor utilizou gel de cabelo transparente, fita elástica, barbante, botões de diferentes tamanhos e cores e um recipiente plástico transparente. Utilizou ainda fios de lã vermelhos para simular os vasos sanguíneos.

Sobre a proposta didática em questão, analise as afirmações que seguem:

I – O uso dos botões nesta atividade está relacionado ao reconhecimento dos diferentes tipos de células nos tecidos.

II – O barbante pode representar as fibras de colágeno e as fibrilas que se associam para formar fibras espessas.

III – A fita elástica pode ser substituída por outro material, já que não há elemento biológico nos tecidos com a capacidade de elasticidade.

IV – O gel de cabelo pode simular o gel amorfo, que nos tecidos dá sustentação às células e as hidrata.

Acerca das afirmações acima, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta (V - Verdadeiro; F- Falso):