Aluno de 14 anos se envolve com brigas frequentes, agride os colegas, é agressivo com os professores. Dificilmente participa integralmente das aulas, independente do professor. Está sempre provocando alguém e os colegas se sentem intimidados por ele. Mantém certa liderança entre alguns alunos, também considerados indisciplinados. Nessa situação em que o enfoque está no aluno, uma estratégia adequada para a solução desse “conflito” pode ser:

Observe a situação descrita a seguir:

Aluno de 16 anos, multi-repetente, em vias de nova reprovação neste ano. Costuma “matar” as aulas com frequência, provoca os colegas em sala, não permanece atento às orientações dos professores, acaba sendo retirado da sala de aula. Passa mais tempo na sala da direção da escola do que em sala. A mãe mantém um relacionamento homossexual e o filho não aceita essa situação. Desde seus seis anos convive com a situação; porém, nos últimos anos apresenta atitudes demonstrando reprovação da decisão da mãe. Não tem “respeito” por ela, faz críticas agressivas e discriminatórias. Tudo que pode fazer para magoá-la não mede esforços. Os dois não conseguem conversar num tom respeitoso. Na escola a própria turma já o rejeita e a maioria dos professores não pode nem ouvir falar no nome do aluno. Esta situação apresenta um conflito em que o foco é a(o):

O inspetor escolar também é um educador, e cabe à equipe gestora capacitá-lo para que ele saiba como interagir com as crianças e os jovens nos diversos espaços (como o pátio, os corredores, as quadras, a cantina, o banheiro, etc). Com uma ação continuada na sua formação, o inspetor escolar poderá trazer informações importantes que poderão contribuir para que o orientador educacional, juntamente com o diretor e a equipe docente, planeje e execute intervenções, principalmente no que diz respeito à(ao) :

Observe o gráfico que foi resultado da aplicação de um total de 167 questionários em quatro instituições municipais do ensino fundamental de Cascavel - PR. Deste total de alunos matriculados no 7º e 8º anos com idade entre 12 e 14 anos, 77 (46%) eram referentes a alunos do sexo masculino e 90 (54%) eram do sexo feminino.

Após análise desses dados, podem ser feitas as seguintes afirmações:

I. Dentre as três variáveis possíveis (preocupação, dúvida e orientação), a "preocupação" foi a mais indicada pelos adolescentes, representando um total de 50% das respostas.

II. Os assuntos mais prevalentes foram nas seguintes áreas: alcoolismo (60,5%), violência sexual (63,5%), AIDS (68,9%) , obesidade (62,3%), drogas (59,3%), morte (68,3%) e cigarro (60%).

III. Homossexualidade (41,3%) e tensão (39,5%) são preocupações menores do que as demais.

IV. Homossexualismo e alimentação são os assuntos que despertam maior preocupação entre os entrevistados.

Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:

A palavra adolescência vem do latim "adolescere" que significa "fazer-se homem/mulher" ou "crescer na maturidade". E essa etapa distinta do desenvolvimento só foi reconhecida a partir do final do século XIX. Atualmente, constata-se que há um prolongamento da situação de dependência em relação aos pais, devido a fatores de ordem social, educativa, pessoal e econômica, e:

Na perspectiva do ECA e do SINASE, quando falam em garantir o desenvolvimento integral da criança e do adolescente, não se referem apenas ao desenvolvimento físico e motor, mas também ao desenvolvimento mental, moral e social, conforme explicitado em seu parágrafo 3° (Lei nº 8.069, 1990). Nesse sentido, entende-se que tais objetivos contemplam aspectos do desenvolvimento:

Você digitou um arquivo texto, com dados alinhados, separados por espaços e deseja importar essas informações para uma planilha Excel a fim de poder tabular.

Utilizando a barra de ferramentas você utiliza a seguinte opção:

Você criou uma apresentação em Power Point, mas na próxima exibição que fará resolveu que um determinado slide não se aplica e deseja então ocultá-lo, mas sem deletar, pois poderá interessar numa próxima exibição.

O item da barra de ferramentas em que você encontra a opção “ocultar slide”, é:

Você está examinando uma pasta no seu ambiente Windows e deseja saber se ela está com seus arquivos disponíveis para edição ou somente leitura. Nesse caso você clica na pasta com o botão direito do mouse e em seguida seleciona “propriedades” e obterá então, a informação que deseja, na seguinte aba da tela que se lhe será apresentada:

Suponha uma planilha Excel (PT/BR) onde as células tem os seguintes valores: A1=10 , A2= 15, A3= 22, A4= 13 e A5=10. O valor apresentado na célula B1 se a mesma contivesse a fórmula =soma(A1:A4)/A5-5 seria: