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Foram encontradas 505 questões.

Considere as afirmações:

P: aprendi lógica;

Q: tirei nota máxima na avaliação.

Na composição dessas duas afirmações obtemos a proposição R: se P então Q.

Se o valor lógico de R é Falso, então

 

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O gráfico a seguir mostra a área, em km2 , que foi desmatada no Mato Grosso, no período de 2009 a 2018.

enunciado 1670269-1 Disponível em: <https://g1.globo.com>. Acesso em: 29 jul. 2020. (Adaptado).

De acordo com os dados apresentados, o período que o desmatamento apresentou a maior taxa de crescimento foi de

 

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Uma loja de materiais de construção vende em média 200 latas de tinta por dia, de uma determinada marca, cobrando R$ 100,00 por cada lata. O proprietário da loja percebeu que cada vez que diminuía R$ 5,00 no valor da lata, ele vendia 30 latas a mais por dia. Considerando x o preço de uma lata de tinta vendida em um determinado dia, a função F(x), que descreve o faturamento com as vendas das tintas naquele dia, é uma função

 

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2143951 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Rialma-GO

A Lei n. 13.005/2014 estabelece que os sistemas de ensino dos estados, do Distrito Federal e dos municípios deverão criar mecanismos para o acompanhamento local da consecução das metas do Plano Nacional de Educação, como:

 

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2143950 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Rialma-GO

De acordo com a resolução n. 4/2009, as creches e préescolas passaram a prever o atendimento de crianças com deficiência. Assim,

 

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2143949 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Rialma-GO

A avaliação faz parte da vida dos estudantes, sendo que estes são constantemente avaliados pelos seus professores, por meio de prova e de trabalhos individuais. No entanto, assim como o aprendizado individual é avaliado, é necessário que os resultados desse aprendizado coletivo também sejam avaliados, de modo a traçar estratégias de melhorar a qualidade da educação do país inteiro, de uma determinada região ou da escola. Esses exames considerados de larga escala são realizados no Brasil por intermédio

 

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2143948 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Rialma-GO

Segundo o Título IV, artigos 8 ao 20, da Lei n. 9.394/1996, cabe aos municípios assegurarem

 

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2143947 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Rialma-GO

No processo de avaliação, além de se considerar o estágio de desenvolvimento dos estudantes e dos objetivos intrínsecos da formação, exige-se também a organização e um bom instrumento para avaliar, que deve levar em consideração

 

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2143946 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Rialma-GO

Leia o cartum a seguir.

enunciado 1670718-1

Disponível em: >https://moisescartuns.wordpress.com/2020/02/27/meritocracia<. Acesso

em:20 jul. 2020

O cartum refere-se à cultura meritocrática muito presente na nossa sociedade, que visa conduzir os melhores e os mais aptos para as séries seguintes, enquanto os considerados menos capazes são deixados para trás. Há uma crítica a esse modelo de avaliação, cuja finalidade é apenas a aprovação e reprovação do estudante. Nesse modelo, a forma de avaliação é a

 

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2143945 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Rialma-GO

Leia o texto a seguir.

Nenhum investigador e nenhum educador prático poderá, pois, evadir-se da pedagogia, pois o que fazemos quando intentamos educar pessoas é efetivar práticas pedagógicas que irão constituir sujeitos e identidades. Por sua vez, sujeitos e identidades se constituem enquanto portadores das dimensões física, cognitiva, afetiva, social, ética, estética, situados em contextos socioculturais, históricos e institucionais. Buscar saber como esses contextos atuam em processos de ensino e aprendizagem de modo a formar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e moral dos indivíduos com base em necessidades sociais, é uma forte razão para o cotejamento entre o clássico da pedagogia e as novas construções teóricas lastreadas no pensamento pós-moderno.

LIBÂNEO, J.C. Didática na formação de professores: entre a exigência democrática de

formação cultural e científica e as demandas das práticas socioculturais. In: SANTOS,

Akiko, SUANNO, João H.; SUANNO, Marilza V. R. (Orgs.). Didática e formação de

professores: complexidade e transdisciplinaridade. Porto Alegre: Sulina, 2013.

Para o autor, a pedagogia refere-se:

 

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