Prova Completa: Professor da Educação Básica (Pref. Ribamar Fiquene-MA - CONSEP

1343118 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Ribamar Fiquene-MA

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Professor da Educação Básica
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Analise os itens abaixo:

I. Os conhecimentos matemáticos são parte integrante, as crianças participam de uma série de situações envolvendo números, relações entre quantidades, noção sobre o espaço.

II. O trabalho com a matemática pode contribuir parcialmente para a formação de cidadãos dependentes, capazes de pensar com a colaboração dos outros;

III. A abordagem da matemática na educação infantil tem como finalidade proporcionar oportunidades para que as crianças desenvolvam somente conhecer os números e saber contar.

IV. O trabalho com noções matemáticas correspondem a uma necessidade social de instrumentalizá-las melhor para viver, participar, sem compreender um mundo que exige conhecimentos e habilidades semelhantes.

Assinale a seqüência INCORRETA:

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1343048 Ano: 2011
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Ribamar Fiquene-MA

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Professor - Educação Física
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Professor da Educação Básica
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Professor do Ensino Fundamental
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Professor do Ensino Fundamental - Inglês
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Professor do Ensino Fundamental - Matemática
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Professor do Ensino Fundamental - Português
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDos Recursos Financeiros (arts. 68 ao 77)

Em relação à distribuição dos recursos públicos que serão destinadas às escolas públicas, elas podem ser dirigidas a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas que:

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1342819 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Ribamar Fiquene-MA

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Professor da Educação Básica
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Constituem-se nos principais instrumentos de avaliação na educação infantil:

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1342770 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Ribamar Fiquene-MA

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Professor da Educação Básica
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O eixo de trabalho denominado Natureza e Sociedade reúnem temas pertinentes ao mundo social e natural, assim o trabalho do professor é garantir que as crianças sejam capazes de. EXCETO:

A

Explorar o ambiente, estabelecer contatos com pequenos animais, com plantas e com objetos diversos, sem curiosidade e nem interesse.

B

Estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos;

C

Valorizar a importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida humana.

D

Interessa-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções para compreendê-lo.

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1342307 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Ribamar Fiquene-MA

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Professor da Educação Básica
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O trabalho docente é uma atividade consciente e sistemática, em cujo centro está a aprendizagem ou o estudo dos alunos sob a direção do professor.

Portanto a importância do Planejamento é fundamental para o desenvolvimento da ação docente. Podemos afirmar que:

A

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar sem envolvimento com a problemática do contexto social, somente com a realidade do ambiente escolar.

B

A escola, professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais, tudo que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracteriza as sociedades de classes.

C

Planejar é elaborar roteiro seguro para a ação ser realizada com eficiência, é preparar qualquer ação segundo método previamente definido.

D

O planejamento consiste na tomada de decisões em relação a situações de ensino e aprendizagem. Para tanto não é necessário determinar diferenças conceituais, entre planos, projetos e programas.

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1342295 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Ribamar Fiquene-MA

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Professor - Educação Física
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Professor da Educação Básica
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Professor do Ensino Fundamental - Inglês
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Professor do Ensino Fundamental - Matemática
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MorfologiaVerbos

Observe os itens a seguir e marque a opção correta:

I. O verbo varia em “número”, “pessoa”, “tempo”, “modo” e “voz”.

II. Quanto ao “modo”, o verbo varia em “indicativo” e “subjuntivo”.

III. As “vozes” do verbo se classificam em “ativa” e “passiva”.

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1341972 Ano: 2011
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Ribamar Fiquene-MA

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Professor - Educação Física
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Professor da Educação Básica
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Professor do Ensino Fundamental
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Professor do Ensino Fundamental - Inglês
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Professor do Ensino Fundamental - Matemática
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Professor do Ensino Fundamental - Português
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação Profissional, Superior e Especial (arts. 39 ao 60)

Dentre as várias finalidades e obrigações do Ensino Superior, qual alternativa está incorreta?

A

Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

B

Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.

C

Oferecer cursos especiais de educação profissional e tecnológica abertos à comunidade ligada ao trabalho industrial, condicionada a matricula à capacidade de aproveitamento e não necessariamente ao nível de escolaridade.

D

Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.

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1341957 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Ribamar Fiquene-MA

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Professor da Educação Básica
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Ao trabalhar com atividades que envolvem Artes Visuais, o professor deve organizar maior qualidade à sua ação educativa garantindo que, EXCETO:

A

A criança possa compreender a diversidade da produção artística na medida em que estabelece contato com imagens das artes nos diversos meios, como: livros, revistas, visita as exposições, filmes etc.

B

Os pontos de vista de cada criança sejam respeitados, estimulados e desenvolvendo suas leituras singulares e produções individuais.

C

As trocas de experiências entre as crianças aconteçam nos momentos de conversa e reflexão sobre os trabalhos elaborados coletivamente.

D

As aprendizagens em artes poderão ser organizadas de modo a permitir que a criança utilize aquilo que ela não conhece, sem nenhuma familiaridade possibilitando estabelecer novas relações.