Dentre as alternativas, a única incorreta é:

São substantivos:

Me lembro até hoje de minha mãe acendendo o fogão a lenha. A colocação do pronome em destaque:

Os conteúdos do eixo REFLEXÃO, desenvolvidos sobre os do eixo USO, referem-se à construção de instrumentos para análise do funcionamento da linguagem em situações de interlocução, na escuta, leitura e produção, privilegiando alguns aspectos linguísticos que possam ampliar a competência discursiva do sujeito. São estes:

1. variação linguística: modalidades, variedades, registros.

2. organização alfabética dos livros.

3. léxico e redes semânticas.

4. processos de construção de significação.

5. modos de organização dos sinais.

Segundo consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa, está correto o que se afirma em:

Até meados do século XVIII, o ensino de Língua Portuguesa, tanto no Brasil como em Portugal, limitava-se à alfabetização. Os poucos que prolongavam a sua escolarização passavam diretamente à aprendizagem da gramática latina, da retórica e da poética. A Reforma feita pelo Marquês de Pombal, em 1759, tornou obrigatório, em Portugal e no Brasil, o ensino da Língua Portuguesa. Esse ensino, segundo o Currículo do Estado de São Paulo, passou:

“Evento linguístico social que organiza os textos a partir de características sociossemióticas: conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição estrutural”. A definição retirada do Currículo do Estado de São Paulo se trata do(a):

Com o objetivo de apresentar o texto em situações de comunicação diversificadas, o Currículo do Estado de São Paulo propõe, para cada bimestre, um eixo de organização. Cada eixo terá o texto em uma dada situação como base para a organização dos estudos. Os eixos de organização dos conteúdos são:

I. Gêneros textuais.

II. Texto e fantasia.

III. Tipologias textuais.

IV. Texto e história.

V. Texto e analogias.

Estão de acordo com o documento mencionado as assertivas:

Com base na Lei nº 9.394/96, assinale a alternativa incorreta:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais são:

( ) De natureza aberta, configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores.

( ) Constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental, médio e superior em todo o País.

( ) Configuram um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobrepõe à competência político-executiva dos Estados e Municípios, à diversidade sociocultural das diferentes regiões do País ou à autonomia de professores e equipes pedagógicas.

( ) Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual.

De acordo com os Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais, indique se as alternativas acima são verdadeiras (V) ou falsas (F):

Art. 2º - As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução nº 4 de 2010) têm por objetivos:

I – Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.

II – Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

III – Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, distintamente da rede a que pertençam.

Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, está correto o que se afirma em: